（核心素养目标）6.2集体生活成就我课件（ 共20张PPT）.pptx

6.2集体生活成就我;核心素养目标;;探究与分享;;敬爱的刘老师：

您好！

谢谢您推荐我做班级黑板报主编。还记得您曾对我说：“我注意到，你认真地看每期黑板报，我从你的点评中看出了你的渴望。”担任黑板报主编后，征稿、催稿、编辑、版面设计…..我忙得不亦乐乎。为了编好黑板报，我主动与同学交流、合作，感觉自己比以前开朗了许多，生活也过得更加充实。我会更加努力地做好这份工作，为大家呈现内容更为丰富的黑板报，让我们的班级生活更加精彩。

再次感谢您！

学生元元

某年某月某日;;①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。P58

②集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。P59;02;你了解自己的个性特点吗？;你所处的集体中，

有与你个性相似的人吗？;西游记中唐僧师徒四人可以说是性格迥异。就是这样一个看似不可调和的团队完成了西天取经的任务，

他们是如何做到的呢？;以铜为镜，可以正衣冠；

以古为镜，可以知兴替；

以人为镜，可以明得失。;③实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。;;①展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。

②包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。

③积极参与集体生活，把握机遇，自主发展，不断丰富自己的个性。;知识小结;;3．《西游记》中的“取经四人组”是一个非常有趣的团队。唐僧，手无缚鸡之力，但意志坚定；孙悟空，降妖除魔，情商却欠费；猪八戒，心志不坚，却惯会做和事佬；沙僧缺少主见，胜在任劳任怨。一路上，他们彼此扶持，历经“九九八十一难”，终于取得真经。材料对我们参与集体生活的启示是（）

①人无完人，要学会彼此包容②团结协作，坚守共同的目标

③消磨个性，呵护集体的荣誉④发扬民主，遵守集体的规则

A．①② B．①③ C．②④ D．③④

4．我擅长写作，班级成立了文学社，我担任社长，带领同学们共同进步。我的经历表明（）

A．集体为我们搭建成长的平台 B???集体力量是成员的简单相加

C．个人依靠集体就能获得成功 D．个人的力量大于集体的力量;5．水滴是散的，积聚起来就是辽阔的海洋：沙石是散的，堆积起来就是巍峨的大山。由此可以感悟出（）

A．个人意愿必须服从集体规则的要求

B．集体的力量取决于成员数量的多少

C．个人汇聚到集体中能产生强大的力量

D．集体的力量在一定程度上可以改变一个人

6．下列发展个性的做法不可取的是（）

A．有的同学说我“小心眼”，踢足球不带我，我很伤心。后来我调整了自己，现在我已经是班级足球队的队员了

B．我是个完美主义者，处处想争第一。如果考试成绩不理想，我就会情绪低落，甚至大病一场

C．我喜欢读书。擅长写作和演讲。班级成立了文学社，我担任社长，与同学共同进步

D．我是个乐观主义者，每天我的笑声总能感染身边的同学