原创力文档- 1、本文档共1页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
《正态分布》课后反思
本节课我以问题为核心，通过趣味导学、引导启发、评价鼓励等方式，充分发挥学生的主体地位，让学生通过动手实践、自主探究、合作交流等方式去发现问题、分析问题、解决问题。
一、自制教具的使用：我亲自制作高尔顿板，并让学生动手操作实验，不仅可以让学生身临其境，而且能激发学生学习的热情和参与课堂的主动性。
二、教材的灵活使用：
1.教材是直接利用高尔顿板引入，我选择了一些有着与正态曲线外形较相似的风景作为引入，图片的引用不仅可以加强学生对正态曲线外形的记忆，而且图片中还暗含着现实生活中正态分布的实例；
2.对于原则的讲解，我加入了它在工业生产中的作用，让学生感受数学来源于生活又服务于生活的学科魅力；
3.我选择了课后习题作为例题，并进行了改编，多加了一问，让学生深刻体会到数形结合，转化化归的数学思想。
三、信息技术工具的利用：多处借助多媒体演示几何画板，让学生零距离的感受极限的思想和数形结合的思想。
四、注重对学生的评价机制：为了激励并鼓舞学生，实施多元化评价，采用自评，互评，小组评价与教师评价相结合的评价方法。
在教学过程中始终体现了数学来源于生活又服务于生活的学科魅力，如果时间足够可以让学生多多列举现实生活中服从或近似服从正态分布的例子，来加深学生对正态分布的理解。
文档评论（0）