跨区域校际联动研学模式的探索——以沪皖高中联合研学为例 论文.docx

跨区域校际联动研学模式的探索

——以沪皖高中联合研学为例

摘要：上海同济大学第二附属中学与安徽省合肥市某高中连续5年开展跨区域校际联合研学。两校根据沪巢两地自然、社会环境的差异，发挥各自比较优势，设计校际联合巢湖地区研学旅行项目。具体介绍了如何选取研学中联合区域高中的方法，介绍了两所高中的合作中的比较优势，研学课题开发、学生综合实践、师生研学报告、后期交流反馈。另外介绍了研学中生活保障和城乡生活体验和交流。通过分析两所高中多年研学合作案例，总结出如何让一线城市高中深入资源地区进行深度研学，让城镇高中分享一线城市高中研学资源和成果的跨区域校际研学新模式。

关键词：跨区域；校际联合；研学模式；学生课题研究

引言：2016年由11个部门联合印发了《关于推进中小学生研学旅行的意见》，明确“把研学旅行纳入学校教育教学计划”；2017年教育部印发了《中小学综合实践活动课程指导纲要》，明确将研学旅行纳入综合实践活动课程的范畴，自此我国研学旅行发展步入了新的阶段，综合实践活动是中小学的必修课程，在实践综合考察中把各科课本知识应用到实践中…达成立德树人根本要求。

目前从研学旅行试点积累的实践经验看，研学旅行的实施范式主要有两类，一类完全由学校自行组织，研学过程中所涉及的研学路线、研学内容、研学指导、研学过程、研学评价、交通和住宿全部由学校自行制定安排。第二类是学校联合有资质的旅行机构共同运作，旅游机构并没有专业的课程开发资质，缺乏专业教育能力与教学经验，无法开发出适合不同学校的研学课程。旅行机构擅长“游”，而非“学”，实践中研学旅行容易与研学旅游、游学等活动相混淆。对于乡镇高中而言，往往有研学资源，但缺少师资力量支持，拿不到优质的研学方案，研学质量会打折扣；城市高中而言，师资力量充足，研学需求高，可以编写优质的研学方案，但在资源地研学过程中很难克服当地人文风俗习惯的困难。另外，研学结束后，由于空间距离远，一般很难继续跟进研学项目，做长期观测研究。

本文以同济大学第二附属中学与安徽省合肥市某高中为例，在“现行研学旅行实施模式”基础上，通过总结分析两校长期研学合作案例，总结出如何让一线城市高中深入资源地区进行深度研学，让城镇高中分享一线城市高中研学资源和成果的跨区域校际研学新模式。

一、研学合作双方基本情况

1.皖中高中联合研学背景

安徽省合肥市某中学是安徽中部一所普通乡镇高中，生源大部分为农村学生，有农村高中特点。存在贫困家庭多，留守家庭比例高，师资老化等困难，面对研学旅行“全员参与、集体活动、走出校园、实践体验”的常态化实施要求。由于面临缺乏高资质旅游机构与运作成熟的研学师资力量团队、经费不足、意识淡薄、相关支持不足等困境。致使大部分农村高中软硬件条件水平不足以支撑研学课程的独立开发与实施。开展研学旅行面临着：实施操作效果不理想，研学效果差，难以实现综合实践学习。但安徽省合肥市某高中接近天然优势地理资源，师生熟悉本地人文风俗环境，可以提高研学宽度和深度，同时充分保障了研学中的安全和生活保障。

2.上海高中联合研学背景

同济二中是上海城区中学，学校研学资金充足，教师队伍排在全国前列，拥有各类高级别实验室和专业人才，学生素质普遍偏高，家庭对教育投入大。同济大学第二附属中学创新实验室教师大多拥有985高校学习经历，及丰富的科研与学生课题研究经验，指导的学生参加过各类国家级科技创新大赛以及社会实践活动，荣获多项国家级、市级和区级奖项。如：生命科学实验室领衔教师钱君，美国康奈尔大学植物生理学系博士后，国内外期刊发表研究论文30余篇，多次获得上海市优秀科技辅导员称号。在国家鼓励研学背景下，社会和学校普遍希望通过研学项目提高学生综合素质和实践解决实际问题的动手能力。研学需求旺盛，研学资金和研学团队素质高，能够独立开发和实施。但短时间研学期内做不到对研学资源地人文风俗、研学资源的深入了解，导致开发的优秀研学项目完成质量远远不及预期，学生未得到充分锻炼。另外，短期研学结束后，由于空间距离和时间原因，往往需要持续进行研学项目无法进行。

3.沪皖联合研学基础

经过多次实践和沟通，双方创造性的提出来研学合作的模式。双校合作研学，同济二中可以深入巢湖地理，达到扎实、深入专业研学目的。安徽乡镇中学利用乡土资源在安徽地区深入乡村地区开发了2条实践路线：①走入国家级美丽乡村汪桥村“村口污水处理厂—谈地塘口—清末民居—谈地广场—汪桥广场—老柳树—县政府临时驻地—虹桥—小树林—村部”②柘皋古镇路线“晒书敦—孔难桥—听书岗—凹凸岸—柘皋河老码头—反帝桥—玉兰桥—政府河岸”。在巢湖市区，同济二中借助同济大学地质系在凤凰山系和巢湖沿岸开发两条经典阅读地球沧海桑田的地质综合考察线路。

表1巢湖地质考察记录——巢湖地质演化

手绘地层剖面图姓名：班级：岩层位置：

自下而上记录岩层特征

岩石岩