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数学核心素养下的小学数学教学

摘要：数学核心素养的培养往往比数学知识的传授更重要。在小学数学教学中，我们如何培养学生的数学核心素养呢？本文以《用字母表示数》为课例，分析阐述如何在教学中培养学生的数学核心素养。首先，要以学生为中心，将学生的主体地位归还学生；其次，教师在教学设计中要有层次，有次序，适合学生的思维发展；再次，教师要适时地的退出，培养学生的批判性思维，养成学生讨论、探索的学习习惯。

关键词：数学、核心素养、学生为中心、批判性思维

【案例分析与反思】

片段一

师：生活中，我们随处可见字母，同学们，你们都在哪些地方见过字母？

生1：肯德基门口挂着KFC的标志。

生2：汉语拼音中也是字母。

师：是啊，还有P和WC这两种标志大家也都非常熟悉，他们也都是用字母表示的。在数学中，字母也有很大的作用。比如：用字母表示数。今天我们就一起来学一学：用字母表示数。用字母表示数，你能提出什么问题吗？

生1、字母能表示什么数？

生2、为什么要用字母表示数？

生3、如何用字母表示数？

……

师：同学们真会提问题。带着这些问题。我们一起来学习今天的课程。

分析：在本环节中，我以学生熟悉的生活化场景入手，引出字母在生活中的应用，同样，数学中也有字母的应用，给出课题后，请同学们对今天学习的内容进行提问，意义在于让学生有意识的去主动学习，并且将问题细化，明确自己要解决的问题点在哪。充分调动学生的主动性，让学生占据课堂的主体地位。

片段二

师：同学们，你们今年几岁了？

生：10岁。

师：老师比你们大20岁，你们说老师今年多少岁？

生：30岁

（请一位同学上黑板板演，其他同学在课练本上写一写）

师：用式子怎么表示？当你们11岁时，老师的年龄？当你们十二岁时，老师的年龄？当你们18岁时，老师的年龄？当你们30岁时，老师的年龄？……当你们100岁时，老师的年龄？

生：老师，太多了，跟不上了。

生板演如下：

学生的年龄（岁）教师的年龄（岁）

……

师：同学们，我们这样写下去，写的完吗？我们能不能用一种方法表示出老师年龄所有的情况？请同学们自己想一想、写一写、试一试。

师巡视，观察同学们写出的结果。

分析：在本环节中，我让学生通过不停的写式子去表示老师的年龄，给学生创造一个不得不想办法用字母表示数的情景，而不是直接告诉学生应该怎么用字母去表示数，从而调动学生探索的积极性，达到启发式教学的目的。

片段三

巡视结束，展示几位同学不同的思考结果。

学生结果展示：

结果1、老师年龄永远比学生的大20岁

结果2、学生的年龄+20=老师的年龄

结果3、学生a岁，老师b岁

结果4、学生x岁，老师x+20岁

师：请几位同学陈述下自己这样写的理由。

师：听了他们的陈述，同学们，你们喜欢哪一种表示方法？说一说为什么喜欢这一种?

生1：我喜欢第一种，和我写的一样。

师：你同意他的观点吗？谁来说说你的观点？

生2：第一种表示方法并没有表示出老师的年龄。我喜欢第三种，特别简单。

师：还有谁来说一说？

生3：第三种表示方法只用了一个字母b，虽然简单，但是也没有表示出老师的年龄，也没有表示出老师年龄与学生年龄的关系。我喜欢第二种，它把老师和学生之间的年龄关系写的非常清楚师：还有谁想表达自己的观点？

生4：第二种表示方法，能表示出学生年龄与老师年龄的关系，但是相对于第四种，我更喜欢第四种，因为它不但表示了老师的年龄，而且非常简洁。

师：同学们说的真好呀，不仅表达出自己的观点，给出的理由也非常充分。同学们，你们最支持哪一种？

生齐声喊出：第四种。

师：看来第四种是众望所归，大家都觉得第四种表示方式比较好。的确，第四种表示方式像大家所说的，关系表示清楚，式子简洁明了。

同学们，学到这，字母表示数你有感觉了吗？

解决问题：我们为什么要用字母表示数？

生1：字母表示数可以总结出有一定规律的式子，避免了大量重复的去写这些式子。

生2：字母表示数写起来非常简单

生3：字母也可以表示运算关系。

师：的确，字母表示数大大简化了我们的运算量。字母不仅表示关系，还可以表示结果。下面，我们来看一看，你能表示一辆汽车车轮的数量吗？两辆呢？三辆呢？四辆呢？……（语速越来越快）你们还继续写下去吗？可以怎么写？

生：4乘以x

师：x表示什么？

生：x表示汽车的数量。

师：当x=1时，4×1=4表示一辆汽车四个轮子，当x=2时，4×2=8表示两辆汽车8个轮子，当x=3时，4×3=12表示三辆汽车12个轮子，……

x除了可以在本题中表示汽车的数量，在生活中，你觉得哪些方面还可以用4乘以x来表示结果？

生1：x表示椅子个数，4乘以x表示椅子腿数

生2：x表示桌子个数，4乘以x表示桌子腿数

生3：x表示长方形个数，4乘以x表示直角的个数

……

师：刚才我们说，字母表示数可以用来表示一类具有相同规律的式子，那么现在你们觉得4乘以x可