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体育教学Physicaleducation

高校体育课内外一体化模式可行性分析

何晗/湖南应用技术学院湖南常德415000

摘要：高校体育教育在学生全面发展中具有不可替代的作用，然而，当前高校体育教育存在着

一些问题，如教学内容单一、课程设置难以满足学生需求、缺乏实践环节等。为了解决这些问题，

提高高校体育教育的教学效果和质量，有学者提出了体育课内外一体化模式的概念，即将课内体

育教学和课外体育锻炼相结合，形成有机的整体，以达到提高学生身体素质、培养综合素质和促

进个人全面发展的目的。本文将对体育课内外一体化模式的可行性进行分析，以期为高校体育教

育的改进提供参考。

关键词：高校体育；课内外一体化；可行性分析

引言广泛的运动项目和体育文化，实现教学内容的全面化。第

三，教学形式多样化。课内外一体化模式将传统的课堂教

随着社会的不断发展和人们健康意识的不断提高，高学与社会实践相结合，采用多种形式，如户外探究、社区

校体育教育越来越受到重视。然而，当前高校体育教育存实践、比赛、讲座等，让学生在不同的场所和情境中实现

在着一些问题，如教学内容单一、课程设置难以满足学生学习和成长。第四，教学资源共享化。课内外一体化模式

需求、缺乏实践环节等。这些问题导致了高校体育教育的将校内和校外资源进行有机整合，让学生在学校和社区等

教学效果和质量难以得到保证，也使得学生身体素质和综多种场所进行体育活动和学习，实现教学资源的共享化。

合素质的培养难以达到预期效果。为了解决这些问题，一综上所述，体育课内外一体化模式通过教育理念转变、教

些学者提出了体育课内外一体化模式的概念。该模式是将学内容全面化、教学形式多样化和教学资源共享化等方面

课内体育教学和课外体育锻炼相结合，形成有机的整体，的创新，为学生的全面发展和综合素质的提高提供了更多

以达到提高学生身体素质、培养综合素质和促进个人全面的可能。

发展的目的。这种模式在国内外一些高校得到了应用和推

广，取得了一定的成效。因此，对体育课内外一体化模式2、体育课内外一体化模式地提出和

的可行性进行研究，有助于进一步提高高校体育教育的质意义

量和效果，促进学生身心健康全面发展。

体育课内外一体化模式是将体育教学与体育锻炼相结

1、体育课内外一体化模式的概念和合，以实现全面发展和身心健康的教育目标。该模式是在

内涵对传统体育教学进行思考和总结的基础上提出的。传统体

育教学主要以课堂教学为主，注重理论知识和技能的传授，

体育课内外一体化模式是指将体育教育从传统的课堂缺乏实践环节和个性化的培养。而体育课内外一体化模式

教学模式中解放出来，将校内和校外资源进行有机整合，则强调课内课外相结合，注重实践教学和个性化培养，以

将校内课程和校外活动紧密结合，让学生在学校和社区等全面发展为目标。该模式的提出具有以下意义。第一，提

多种场所进行体育活动和学习，实现课内外一体化。体育高学生身体素质。体育课内外一体化模式可以让学生在课

课内外一体化模式内涵丰富，主要包括以下几个方面。第堂学习和课外锻炼中得到双重保障，提高身体素质和健康

一，教育理念转变。传统的体育教育注重技能的训练和知水平。第二，培养学生综合素质。体育课内外一体化模式

识的灌输，而课内外一体化模式更注重学生的全面发展和注重实践教学和个性化培养，可以培养学生的自