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当代体育

高校网球课程群建设可行性探究

张园

1研究背景分析加强课堂教育实践，以提高当代高校教学成果与水平。

网球课程群是由多个子课程组成，包括：网球技术、网球2.4已有研究基础

战术、网球规则、网球裁判法、网球运动损伤预防与治疗、现代社会是信息化的时代，互联网对于教育的变革是显而

网球运动系统训练方法、网球运动生物力学研究等。各个子课易见的。同时，互联网也是网球课程群共享、共建以及沟通交流

程密切相关，相承渗透，组成有机整体，并配备相应的教学素的基础。在资源共享的前提下，可以根据学生实际需求进行课程

质，按照网球课程大框架进行建设，融课程思政于子课程，进群设计。本人带领的团队所建立了西北大学MOOC网球基础课程

而获得整体优化，打造学科优势。资源，不仅对传统课堂教学产生冲击，同时也给课程思政实施路

因此，探索高校网球课程群思政课程实施路径，能够按照径带来契机，更给人才培养质量的提升带来新的发展方向。

施教对象的认知规律和能力，以思想政治为课程内容，以教学3研究内容、目标、拟解决的课程思政教育教学改革问

实践为课程形式，全面渗透课程群，从而实现思政课程立德树题，拟采取的方法及主要特色

人的目标，形成富有专业特色的新课程系统，由点及面，辐射研究内容：

至整个体育教育中。（1）网球课程群建设现状及问题，分析造成这种现象的

2研究现状原因。

2.1高校网球课程现状及特征（2）课程思政在网球课程群中实施路径。

高校网球课程内容主要是针对一二年级开设网球选项课（3）完善网球课程群建设及课程思政实施。

以及全校网球通识课，在高校各个年级层次都有较高的选课率目标：

以及开课率。课程内容以网球技术、网球规则及网球裁判法为（1）通过研究，找出建立完善网球课程群的方法，并采

主。由于网球项目属于技能主导类隔网对抗性以及多元动作结取积极灵活的教改措施，提升教学整体质量。

构变异组合类项目，对专业性要求较高，短时间难以立竿见影（2）努力探索课程思政在网球课程群中的实施路径，融

获得满意的教学成果。因此，课程教学大纲主要以网球技术为合课程思政于整个网球课程群中，建立信息化教学平台，实现

基础，其相应的子课程建设不够完善。从考核方法来看，以技术人才培养模式的改革与创新为主的综合实践目标。

考核及身体素质考核为主，其他相应的技能知识考核不够完善。拟解决问题：

2.2网球课程群建设的必要性（1）以网球基本技术为中心，建立和网球课程群，扩大

由于近年来教学模式的改变，教学口径也逐渐加宽，课程知识辐射半径，提高学生学习兴趣，使他们真正认识到通过课

群的建设有利于学生在打好基础的同时，拓宽知识面，培养学程群的学习能够提高学生创新能力及综合素质。

生学习能力，对事物的判断、分析及决策能力有极大帮助。在（2）通过课程思政实施路径的建立，培养高校学生崇高

这样前提下，网球课程群的建设目标就非常明确。将网球项目思想、良好道德品性和坚韧不拔的性格，帮助学生更好地认识

中不同子课程融合在一个课程群中，扩大学生学习半径，最大国家与社会的发展，充分学习马克思唯物主义辩证思想，通过

限度获取理论和实践知识。从而带动整个网球项目教学水平的现象看本质，形成正确思想道德观，达到立