高校学生英语语音的可行性路径探究——以凉山彝族自治州高校学生为例.pdfVIP

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高校学生英语语音的可行性路径探究——以凉山彝族自

治州高校学生为例

徐洲

西昌学院外国语学院，四川西昌615013

摘要：现在高等教育改革不断深化，针对于英语语音的学习也需要有效的学习方式，好的学习能力能够培养学生

良好的英语基础，在英语语音的学习上，不应当受观念和客观条件的限制，要将良好的英语语音学习效果展示出

来，提高学生在英语语音学习上的表达能力。让学生在英语方面也能感受到语言的魅力，在自主学习英语上提高

自身的发音水平，积极的参与语音锻炼。英语语音是英语语言教学的基础和重点，语音教学在语言的学习过程中

发挥着不可替代的作用。本文以凉山彝族自治州高校学生为研究对象，从英语语音教学的角度出发，采用图式理

论的“三横三纵”教学方法，旨在探索一条切实有效的英语语音实施路径。

关键词：英语语音；可行性路径；图式理论；“三横三纵”

中图分类号：G63

0引言学习者的母语习得经验和已掌握的知识会对第二语言

学习产生影响。在彝区高校学生学习英语语音时，由

随着中国参与全球治理能力的不断提高，国家对

于母语彝语的影响，他们可能存在发音偏误和语音感

培养具备综合能力和国际素养的外语人才提出了新的

知困难等问题。在语音感知和语音表达过程中，学生

要求。在培养学生的英语综合能力方面，语音能力显

可能会受到母语语音特点的干扰，导致发音不准确。

得尤为重要。民族高等教育作为民族教育的最高层次，

因此，教师需要了解学生的母语影响，有针对性地设

肩负着培养高层次专业人才、传播科学文化知识以及

计教学策略，帮助学生克服负迁移的问题。

构建人才洼地的重要责任。然而，凉山彝区地理位置

中国学生学习英语时，语音部分常常是一项较为

偏远、交通不畅、信息流通速度较慢以及区域经济限

困难的任务，而对于凉山彝区高校学生来说尤为如此。

制等因素给当地教育事业的发展带来了一定的不利影

母语对他们的英语语音学习产生了负迁移的重要影响。

响。此外，凉山彝族学生的母语彝语对英语语音学习

彝语和英语之间的音素体系存在较大的差异，包括发

也带来了负迁移的影响，增加了他们学习英语语音的

音方式和发音部位等方面的差别。尽管两种语言中有

难度。

一些发音是相似的，但这些相似的发音并不能对彝族

1英语语音现状与困境学生在英语语音发音方面起到正迁移的作用，反而可

在英语语音学习中，彝区高校学生面临母语文化能在一定程度上阻碍他们学习正确的英语发音，造成

缺失和母语对英语语音学习的负迁移等问题。负迁移的影响。

第一，母语文化缺失对英语语音学习产生影响。第三，传统语音教学模式对英语语音学习的影响。

语言与文化密切相关，母语文化知识是英语语音学习在凉山彝区高校的英语课堂中，语音教学往往被忽视，

的基础。彝区高校学生在学习英语语音时，如果只了并且缺乏具体可行的教学模式。传统的英语语