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教学设计
课程基本信息
学科
美术
年级
一年级
学期
秋季
课题
彩旗飘飘
教科书
书名:义务教育教科书·美术教材
出版社:浙江人民美术出版社
教学目标
1.初步学习形状的变化。
2.能用绘画或者剪贴的形式制作一面小彩旗,并能用制作的彩旗美化环境。
3.在了解彩旗作用的同时,引导学生提高对形状的联想能力和基本的设计制作能力。
教学内容
教学重点:彩旗形状的变化、美化及设计制作。
教学难点:各种形状的认识及组合、表现和彩旗的装饰。
教学过程
一、创设情景激趣导入
师:同学们,大家好,我是杭州市余杭区仓前中心小学的金老师,今天要跟同学们一起学习《彩旗飘飘》。
师:在上课之前,老师想跟你们分享一个好消息,森林里正在举行盛大的舞会,森林公主邀请我们也一起参加,听听她是怎么说的吧。“亲爱的小伙伴们,我诚挚地邀请你们来参加我的舞会,但是我们还缺少一些彩旗的布置,我想,树上挂满飘飘的彩旗,那一定美极了,你们能帮我设计制作彩旗么?”
师:公主希望我们可以带上自己设计制作的小彩旗,为舞会增添气氛。你们愿意么?
生:(愿意)
师:我感受到了你们的热情,接下来我们就一起走进美丽的彩旗,学习彩旗的设计与制作。出示课题——《彩旗飘飘》
二、讲授新课设计彩旗
师:有没有同学知道,彩旗一般会出现在什么场合?
生:节日、过生日的时候
师:是的,在节日庆典、集会表演、商场装饰、家庭聚会中都少不了彩旗的身影,那我们为什么要在这些时候悬挂彩旗呢?
生:好看、热闹
师:正如同学们所说,有的是为了装饰美观,有的是为了增添节日的气氛,都少不了这些小彩旗的身影。
师:老师请你找一找这些彩旗美在哪里?
生:外形好看,颜色也好看,里面还有图案
师:你们观察得真仔细,彩旗的形状美、色彩美、装饰也美,缺少任意一个美,都会失去许多魅力。
1、形状
师:彩旗的形状可以是方形、三角形、梯形等基本形状,但是这些形状可满足不了我们的创作,怎样把彩旗的形状变一变?
生:剪一下,也可以再贴一点上去
师:通过剪贴来改变形状是个好方法,我们一起来看看老师是怎么做的吧。(微课)
2、色彩
师:小剪刀剪一剪,彩旗外形变变变,形状的创意设计很重要,色彩的巧妙搭配也是必不可少,这对颜色,给你什么样的感受?
生:很亮眼,这个红色很红。
师:有了绿色的衬托,红色好像更红了,对比强烈的色彩会让画面更有冲击力、让人感觉活泼欢快,那么这组颜色呢?
生:看着比前面这个要舒服点,它们颜色很像。
师:你分析得很到位,相似的色彩搭配在一起,则会给人柔和恬静的感觉,同学们想一想:你想怎样搭配彩旗的颜色?
生:我想要强烈的\我想要温柔的
师:无论是对比强烈、抓人眼球的,还是用色相似、温柔优雅的,都是很不错的搭配方法,同时也需要合理添加装饰,才能让彩旗更美丽。
3、装饰
师:这可是个大难题了,怎样添加装饰呢?可以利用点元素和线元素来设计彩旗。点有圆点、三角点、水滴点、月亮点等等,线可以是虚线、半圆线、曲线、折线,来看看老师是怎么运用这些元素来设计的吧。(微课)
师:点线组合、线面组合、点面组合、点线面组合四种方法可以设计小彩旗。
三、作品欣赏,拓展创意
师:我们来欣赏同学们的作品吧,看看他们有哪些独到的创意表现。老师觉得这张作品的用色非常大胆,紫色配上黄色的星星,显得星星特别得醒目,搭配上两层流苏,在风中肯定非常飘逸,还有这面小彩旗里的兔子设计得生动有趣,给整件作品都增添了活力,还有这一面彩旗,不同粗细的线条装饰与大块面的绿色形成对比,塑造了疏密对比的空间关系,再点缀小块的碎花,让人感受到了春天的气息。
四、设计实践,教师指导
师:欣赏了这么多作品,相信你们一定跃跃欲试了,还记得小彩旗的设计步骤么,第一步是剪一剪、贴一贴,变外形,第二步添一添,加装饰。
师:现在轮到我们大显身手了,让我们一起设计制作美丽的小彩旗吧,装扮森林舞会。要求:彩旗形状独特,运用点线面元素装饰。
生:实践操作
师:巡视辅导
四、作业展示,学生评价
1、彩旗已经制作完毕了,请小设计师们分享设计的思路和创意(外形、色彩、设计元素)。
2、教师点评:听完了这位同学的,老师想请你也来说说自己的小彩旗,谢谢你给我们分享你的设计思路。
五、课外拓展,开阔思维
师:森林公主和小动物们都非常喜欢我们的小彩旗,迫不急待地都挂上去了,森林舞会的氛围就更浓厚了。
除了我们前面学习的彩旗设计方法,其实还有许多有创意的设计,比如这些作品,摈弃了彩旗的造型,以纸艺花卉的方式来设计彩旗,还有人物和动物、字体设计的,除了运用纸,还可以运用超轻粘土来完成,甚至还有绳编的彩旗。所以彩旗的造型不止局限于基本形状,材料也可以是千变万化,只要你肯思考,任何方式、任何材料都可以创作。
希望下课后同学们在生活中也可以创作出更丰富的作品,装点美化
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