五年级劳动浙教版下册：任务一 拆解一辆玩具车-教学设计.docx

教学设计

课程基本信息

学科

小学劳动

年级

五年级

学期

(春季)

课题

项目三创新设计促环保—我是车辆工程师任务一拆解玩具车

教科书

书名：劳动五年级下册教材

出版社：浙江教育出版社

教学目标

1.劳动技能：掌握玩具车的拆解步骤，锻炼动手动脑能力。

2.劳动精神：通过观察法、实践法、讨论法，感受工人师傅的敬业精神。

3.劳动品质和习惯：养成安全、规范地操作的习惯。

教学内容

教学重点：

1.掌握玩具车的拆解步骤，锻炼动手动脑能力。

2.通过观察法、实践法、讨论法，感受工人师傅的敬业精神。

教学难点：

1.掌握玩具车的拆解步骤，锻炼动手动脑能力。

教学过程

小勤有个刚满9岁的弟弟快要生日了，弟弟非常喜欢玩具车，于是小勤决定亲手做一辆玩具小车，当作生日礼物送给他。一辆完整的玩具车是由哪几部分组成的呢？小车为什么能自动行驶呢？让我们一起拆一辆玩具车，了解一下吧。——出示课题，拆解玩具车

驱动任务

完整拆解一辆环保小车，了解其构成和自动行驶原理。

四、项目设计

任务一：拆解准备

1.制定拆解分析计划。玩具车的类型不同,拆解时需要用到的方法和工具就不同。请你仔细观察并分析你们小组的玩具车，填写拆解分析表，并思考如何在不损坏车辆的前提下完成拆解。

玩具车拆解分析表

小组名称

外壳材质

金属口塑料口木质口其他

动力形式

电动口回力口惯性口弹射口其他

组装方式

卡扣口螺丝口铆钉口黏合口其他=

螺丝槽型

十字槽口一字槽口其他

预估可拆分的部件

(如轮胎、底盘等)

拟用工具

记录方式

2.提示：为了深入了解小车的构造,也为了便于拆解后的还原组装，建议同学们用平板电脑、数码相机等设备记录拆解过程。也可以用图画和文字进行记录。

三、劳动实践实施

（一）小试牛刀，学习拧螺丝的方法

准备就绪，跟组里小伙伴们分工合作，一起试一试吧！每个组选一位代表，找到本组玩具车上的一个螺丝，比一比哪个小组拧得又快又好。

1.分组比赛拧螺丝

2.第一名的小组分享经验。为什么拧得那么快？逆时针方向拧螺丝，,用螺丝刀拧松底盘上的螺丝,直到将所有螺丝拧下，很顺利。

失败的小组分享原因。因为太着急，方向错了，又太用力，把螺丝槽拧滑了。是的，在拆旧的玩具车时，很容易遇到螺丝槽因为生锈或打滑而拧不出来的现象，那该怎么办呢？老师找了个小妙招，或许能解决我们的问题哦。

播放视频1——螺丝槽打滑怎么办

失败的小组可以重新试一试哦。

拆解车子，了解玩具车结构

观看拆解小车的视频，记录拆解步骤

铺切割垫-打开电池仓取出电池-分离车身和底座—拆主板—

为什么要铺切割垫？

刚才视频中，拆解小车过程中最主要的动作就是拧螺丝，有螺丝的地方拧出来，大功也就告成一半了

4.接下来该你们大显身手了!请仿照小军小组的操作，将小车拆解开，然后说一说每个部件的名称和作用。

4.你知道拆装玩具车注意事项吗？

（1）如果是没有损坏的玩具,要尽量避免损坏玩具的零部件,如果拆的过程中不小心,可能会把玩具拆坏。希望玩具的主人有心理准备。

（2）拆装玩具过程中要认真观察它的结构,并做好记录。

(3)注意安全,镊子、螺丝刀等工具比较尖利,避免被扎伤。电络铁的以热部分非常热,?要放在支架上，不要触损，也不要烫伤其他物品。

(4)最好是拆开、装好一个玩儿后，再拆开另一个玩具避免零件混乱。装好后，要仔细检查桌子上有没有遗漏的零件,要及时重新装好。

四、劳动评价

认识到拆解的意义和劳动价值

分析到位,工具选用恰当,拆解步骤合理

能从拆解过程中总结经验

养成安全、规范地操作的习惯

学生根据要求，正确的给出评价。

五、劳动反思

1.通过拆解，你对玩具车有了哪些新的认识？

学生1：通过拆解我了解到玩具车的内部结构的复杂，制造得精细。

学生2：通过拆解我感受到了汽车行业前辈们的敬业精神。

2.拆解后的玩具车可以成功复原吗？如果无法复原，原因是什么？

学生1：我按照拆卸前的照片，成功的复原了。

学生2：我们没有成功复原是因为忘记了部件的安装部位，今后，在拆解之前一定要记下原来的图片。

拆解玩具车还有哪些有趣的故事呢，再跟小伙伴们分享！

通过本堂课的学习，我们了解了玩具车的拆解过程，锻炼了动手、动脑能力，也深深感受到了工人师傅们的敬业精神，为下面的设计制造小车做好了准备。同学们下节课再见！

备注：教学设计应至少含教学目标、教学内容、教学过程等三个部分，如有其它内容，可自行补充增加。