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教学设计
课程基本信息
学科
(小学美术)
年级
(五年级)
学期
(春季)
课题
(1.画家故居)
教科书
书名:五年级美术下册教材
出版社:浙江人民美术出版社出版社
教学目标
1.通过欣赏黄宾虹和吴昌硕的故居,了解我国近现代艺术家的生平,感受其艺术风格。
2.寻找身边的画家和故居,表达对国画大师的深切缅怀和敬意。
教学内容
教学重点:
1.从画家故居和作品感受艺术家独特的艺术风格和魅力。
教学难点:
1.如何引导学生站在历史的高度辩证地去欣赏画家及其作品。
教学过程
(一)谈话导入,感受国画魅力
1.教师活动:“同学们,大家好,今天我们一起来学习浙美版五年级下册《画家故居》,这节课让我们一起走进艺术大师的故居,了解他们作品的艺术魅力,
2.中国画是我国所特有的一种绘画形式,它已经有一千多年的历史,被称为中国的“国粹”。近几十年来,中国画开始走向世界,被世界所认识。举一个例子:在2017年的佳士得年度拍卖中,一位画家的作品——《黄山汤口》拍出了3.45亿元人民币的天价。
(二)赏析《黄山汤口》,感受艺术特色
1.教师活动:出示《黄山汤口》,引导学生赏析《黄山汤口》,说一说它的作品魅力在哪里?
2.学生活动:从过作品内容、构图等方面赏析。
3.教师小结:是的,这幅作品描绘的是我国著名风景胜地黄山的秀美风景。画面山势巍峨屹立,耸入云霄。山中林木葱郁,浑厚华滋,烟云出没,气象恢宏。山下房舍隐现,二人坐立于树下。
(三)欣赏黄宾虹的另两幅作品,感受艺术特色。
1.教师活动:介绍黄宾虹。
2.出示《简笔山水图轴》和《柳荫摇渡图轴》提问:他的作品有什么特点?
3.生回答:画面比较黑,很多地方看不清楚,有密密麻麻的线条和块面,墨色浓淡变化十分丰富。
4.师小结:是的,他的作品重视章法上的虚实、繁简、疏密的统一,用笔洗练凝重,遒劲有力,在行笔谨严处,有纵横奇峭之趣。苍浑华滋,意境深邃。
5.追问:黄宾虹的画风又是怎样的呢?
6.学生活动:黄宾虹他的作品分为“白宾虹”“黑宾虹”两个时期,为什么这样说呢?早年受“新安画派”影响,以干笔淡墨、疏淡清逸为特色,称为“白宾虹”;八十岁后以黑密厚重、黑里透亮为特色,为“黑宾虹”。所谓“黑、密、厚、重”的画风,正是他显著的特色。
7.教师活动:同学们,我们对黄宾虹先生有了一定的了解。为了更好地了解他,我们来看一段视频。请大家边看边思考,从视频中你看到了什么?什么地方给你留下了深刻印象。提问:“你觉得这样的故居中走出的黄宾虹应该是个怎么样的人?”
8.学生介绍
(四)走进艺术大师——吴昌硕
1.教师提问:哪位同学对吴昌硕有基本的了解?
2.学生回答。
3.教师活动:同学们对这位画家、书法家、篆刻家十分了解。为了更好地了解他,我们来看一段资料。通过课件展示资料
4.学生活动:看资料,在教师的引导下自学了解。
5.教师活动:“视频中介绍成年吴昌硕在安吉的故居。提问:“你觉得这样的故居中走出的吴昌硕应该是一个怎么样的人?什么地方给你留下了深刻印象?”
6.学生回答:“知书达理、气质高雅……”。
7.教师小结:看来怎么样的生活环境,就会造就怎样的艺术家;艺术家的品味影响着他生活的环境之时,环境也在熏陶着艺术家品格的形成。它们相辅相成。”
(五)吴昌硕与超山梅花
1.教师活动:播放图片,讲解:“晚年的吴昌硕,定居在余杭超山脚下的大明堂,生活在梅树下,陶醉于花香里,他笔下的梅花那更是气势雄伟,姿态万千。吴昌硕一生爱梅、画梅,让我们一起来欣赏一下他眼中最爱的梅花吧!”(出示梅花图)
2.学生活动:欣赏超山梅花。感受其美感”
3.学生活动:分小组结构赏析《一枝清气满乾坤》
这是吴昌硕绘画的《一枝清气满乾坤》,请各位同学分小组解构欣赏。
第一小组:研究吴昌硕的作品是如何构图和安排整体画面的
第二小组:研究吴昌硕笔下的梅花枝条是用怎样的笔墨表现出来的。
四小组:研究吴昌硕是怎样来表现梅花花朵的。
请学生们开始交流研究,派代表总结小组交流后的看法。,展示各小组的研究成果。
第一小组:作品构图由上到下,富有斜角的气势;作品总喜欢留一些空白的地方题字。
第二小组:线条有粗有细,交错复杂,有浓淡的变化;枝条由粗有细,线条婀娜多姿。
第四小组:画五个花瓣表示盛开的花朵,点三个花瓣表示半开的花朵,用一个点表示花蕾;花朵的朝向也不一样,有的朝右,有的朝下,形态各异。
3.教师活动:吴昌硕的作品由上到下的构图,富有斜角的气势,整体构图有疏有密,又留有余地,错而不乱;枝条虽交错复杂但错落有致;花朵点得也富有变化。
(六)小结拓展,搜寻身边的回家
教师活动:布置课外拓展任务,即让学生寻找当地画家的故居或工作室,感受其艺术魅力。
教师总结:同学们,中国画是我们中华民族的精髓,吴昌硕把一生对中国画的
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