第10课 能源的开发与利用（教学设计） 六年级科学下册（青岛版）.pdfVIP

青岛版小学科学六年级下册

第10课能源的开发与利用教学设计

课题第10课能源的开发与利用课时安排1

知道人类的生产生活离不开能源；知道太阳能是生活

知识与技能可利用的一种清洁、可再生能源；了解什么是常规能源，

什么是新能源。

能基于所学的知识，针对能源的开发和利用提出可探究

教学过程与方法的科学问题；能运用科学语信、概念图等方式记录整理

目标

能源的开发和利用的信息，表述探究结果。

关心与能源有关的新科技、新产品；认识到科学是不断

情感态度与价值观发展的；树立节约能源的意识，了解开发利用新能源的

一些举措。

能源的概念、分类及重要性；不同类型能源的特点和开

教学重难点

教材发利用方法。

分析

教学具准备课件。

教法探究观察学法合作讨论

教学过程评价

一、导入新课

煤、石油和天然气是常见的能源，它们对人类有什么作用?是取之不尽、

课前

用之不竭的吗?

引入

师：今天，我们就一起来研究能源的开发与利用。（板书课题：第10课

能源的开发与利用）

二、探究活动

新课

活动一：人类的生产和生活离不开能源。

讲解

1.课件出示图片，讨论交流生活中的哪些地方用到能源。

2.思考：人类生产生活和能源的关系？

3.总结常规能源和新能源的概念。

人们把煤、石油和天然气等已被广泛应用的能源称为常规能源，把常规

能源之外新开发利用的能源称为新能源。

评

活动二：了解新能源的开发。

1.观看视频，了解有哪些新能源？：

2.讨论交流：（1）为什么要开发新能源？

（2）人类开发哪些新能源？

3.了解可燃冰的知识。

4.总结：可燃冰即天然气水合物，是天然气与水在高压低温条件下形成的

结晶物质，其外观像冰一样，遇火即可燃烧，是一种清洁高效的能源。

我国的可燃冰主要分布在南海海域、东海海域青藏高原冻土带以及东北

冻土带。2017年5月我国在南海海域进行的首次可燃冰试采获得成功。

活动三：认识太阳能。

1.联系生活讨论交流，说一说生活中哪些地方应用了太阳能？

2.交流利用太阳能有哪些优点？

4.完成《学生活动手册》。

➢1.汽车需要汽油、炼钢需要焦炭、做饭用电或者煤气。

➢2.能够产生能量的物质属于能源。人们把煤、石油、天然气等已被

广泛应用的能源称为常规能源，把常规能源之外新开发利用的能源

称为新能源。常规能源是目前人类利用规模最大的能源。

➢3.人们开发了哪些新能源?

课程

➢地热能、核能、风能、潮汐能、可燃冰、太阳能

小结

➢4.可燃冰即天然气水合物，是天然气与水在高压低温条件下形成的结

晶物质，其外观像冰一样，遇火即可燃烧，是一种清洁高效的能源。

➢5.