第11课 太阳系（教学设计） 六年级科学下册（冀人版）.pdfVIP

十一太阳系

一、教学目标

知识目标：能说出太阳系的组成。

能力目标：能说出八星行星由近至远的顺序。

情感目标：能对太阳系产生浓厚的探究兴趣。

二、教学重难点

重点：认识太阳系是由什么组成。

难点：了解太阳系中的八大行星。

三、教学设计

导入：

讲解：在研究天体的过程中，科学家们经历了漫长艰苦的探索，甚至

还献出了宝贵的生命。意大利科学家布鲁诺由于传播哥白尼提出的

“日心说”，被教会判处死刑。后来，开普勒、伽利略、牛顿等科学

家通过进一步探索，证实了“日心说”的正确性，从而揭开了太阳系

的神秘面纱。

教师：你知道太阳系是什么样的吗？

（学生反馈）

教师：今天我们就来学习有关太阳系的知识。

新授：

教师：太阳系由太阳和围绕它旋转的一群天体组成。如果把太阳系比

作一个家庭，太阳就是一家之主。太阳是太阳系中唯一一颗发光、发

热的恒星，它以巨大的质量，吸引着其他成员按照一定的轨道，环绕

自己运动。

讲解八大行星相关知识：

1.水星的表面布满着断崖、盆地和辐射纹，与月球很相似，并且几乎

没有大气层，从地球望向水星看着就是既坚硬又温柔的灰色。

2.它的颜色是柔和的黄色，就像一颗大大的明亮的柠檬糖。它的表面

被浓厚的云层所包裹，这些云层反射出的阳光就形成了金星的独特颜

色。

3.地球是我们的家园，她的颜色是充满生机和活力的蓝色和绿色。蓝

色代表着广阔的海洋和天空，绿色则代表着丰富的植被和生命。

4.火星表面到处是红色、仿佛生锈了的岩石！这让它看起来像是一个

火红色的沙漠世界。

5.在八大行星中，木星大概是拥有颜色最丰富的成员了！主要由相间

的橙黄红和白，因为风暴和湍流作用，每个地方的颜色年年都不一样。

它的大气层是一片斑的云海，就像是一颗五彩斑斓的气球。

6.土星是太阳系中最美丽的行星之一，它的颜色是充满神秘感的黄色

和棕色。土星的表面覆盖着大量的云层和尘埃，这些物质反射出的光

线就形成了它的颜色。

7.天王星是一颗冰冷的行星，它的颜色是淡淡的蓝色。它的大气层主

要由甲烷和氨组成，这些气体反射出的阳光就形成了天王星独特的颜

色。

8.海王星是太阳系中最远、最冷的行星，它的颜色是淡蓝色。海王星

的大气层同样是由甲烷和氢组成，但是海王星拥有一个比天王星更活

跃、更湍急的大气层。

教师：八大行星距离太阳的远近是怎样排序的呢？

（学生反馈）

归纳：由近到远水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海

王星。

（出示相关表格）

教师：根据表中的数据你发现了什么？按照行星体积的大小，对八颗

行星进行排序。

（学生反馈）

归纳：木星、土星、天王星、海王星、地球、金星、火星、水星。

教师：太阳系实在是太庞大了，大得让我们难以想象。让我们做个简

单的计算来体会吧。

讲解：假如我们要从地球到太阳去旅行，可选择每小时飞行2000千

米的飞机、每小时飞行40000千米的火箭、每秒钟传播30万千米的

“光速飞船”作交通工具，分别计算大约各需要多长时间？假如分别

使用这三种交通工具，从火星或海王星到太阳，又各需要多长时间？

（学生反馈）

归纳：飞机：75000小时火箭：3750小时光速飞船：500小时

（出示彗星图片）

教师：什么是彗星呢？

（学生反馈）

归纳：在繁星闪烁的夜空，有时会出现一个拖着长长“尾巴”的天体，

那就是彗星。彗星的形状像扫帚，所以俗称“扫帚星”。彗星是围绕

太阳运动的天体，它进入太阳系内亮度和形状会随着距离太阳远近的

变化而变化，呈云雾状。它的运行轨道多为抛物线或双曲线，少数为

椭圆。目前人们己发现绕太阳运行的彗星有1600多颗。著名的哈雷

彗星绕太阳一周的时间为76年。据天文学家预测，下一次我们看到

哈雷彗星会是在2061年。