《身体上的宝贝》教学设计.docxVIP

小班健康活动《身体上的宝贝》

设计意图

?班阶段幼?知识经验不够丰富，但对自己的身体充满浓厚兴趣，在现代快节奏的生活中，幼儿往往容易忽视自己的健康，为此我设计本次活动，培养幼儿养成良好的健康意识和习惯，让他们从小懂得如何保持自己的身体器官，通过游戏、图片的形式引导幼儿掌握保护身体的正确方法，从而培养他们的健康意识。

活动目标

1.初步认识身体各部位的名称，了解各部位的基本作用。

2.在讨论、交流中，学会保护身体各部位的正确方法。

3.萌发爱护身体各部位的意识，感受身体各部位的重要性。

活动重难点

活动重点：初步认识身体各部位的名称，了解各部位的基本作用。

活动难点：在讨论、交流中，学会保护身体各部位的正确方法。

活动准备

1、经验准备：认识自己的身体部位。

2、物质准备：课件PPT。

活动过程

1.游戏导入，激发幼儿兴趣

师：小朋友好，今天刘老师想和你们一起做个游戏，请你伸出小手一起动一动吧。

师：刚才儿歌中提到了我们身体的哪些部位呢？

师：和身边的小伙伴互相找一找，看看它们在身体的哪个地方呢？

2.出示图片身体的作用，引导幼儿了解身体各部位的作用

师：小朋友们真棒，找到了身体上的这些部位。每个部位都有很大的作用，你们知道眼睛有什么作用吗？

小结：眼睛可以帮助我们看到漂亮的风景、有趣的书、可爱的小动物。眼睛就像一台小小的照相机，帮助我们记录周围的世界，感受他们的颜色、形状、大小。

师：眼睛下面是鼻子，小朋友们知道鼻子有什么作用吗？鼻子能闻到哪些味道？

小结：当我们闻到可口的食物、香气扑鼻的花、或者难闻的臭味时，鼻子就会帮助我们分辨这些味道。鼻子还可以帮助我们呼吸，让我们的身体得到足够的氧气，保持身体的活力。

师：老师现在正在用嘴巴说话，请大家说一说嘴巴还能做哪些事情？

小结：当我们品尝到甜甜的糖果、香喷喷的饭菜、冰凉的果汁时，嘴巴就会让我们感受到不同的味道。同时，嘴巴还可以帮助我们说话和唱歌。

师：老师说的话小朋友是用哪个部位听见的？耳朵还可以听哪些声音？

小结：耳朵可以帮助我们听到好听的歌曲、动物的叫声、喜庆的鞭炮声……耳朵让我们可以听到别人的说话声，更好的交流。

师：请小朋友们伸出自己的小手，告诉老师小手能做什么？

小结：我们玩玩具、做手工、画画的时候，需要用到手；还可以用手搬东西、拿伞，手能帮助我们完成许多事情。

师：我们的身体上还有小脚，它支撑着我们的身体，谁来说一说，脚还能做什么？

小结：脚可以帮助我们走路、跳舞、完成很多体育运动，还可以带我们可以去到很多地方。

三、师幼谈话，引导幼儿了解身体各部位的重要性

师：如果没有眼睛/鼻子/耳朵/嘴巴/小手/小脚，我们的生活可能是什么样子的？

师：你觉得这样的生活会方便吗？为什么？

小结：如果没有眼睛，我们就没法看到美丽的世界；没有鼻子，我们就没法闻到各种气味；没有耳朵，我们就没法听到各种声音；没有嘴巴，我们就没法享受好吃的食物；没有小手，我们就没法拿起东西；没有小脚，我们就不能行走、奔跑……我们的身体器官可真重要，我们要好好保护它们。

四、出示保护身体图片，引导幼儿了解保护身体器官的正确方法

师：图片中的小朋友在做什么？

师：你觉得他/她做的对吗？为什么？

师：你觉得我们要如何保护自己的身体？

教师总结：我们要在光线合适的地方看书；不大声听音乐；不乱掏耳朵、挖鼻子，不在耳朵、鼻孔里放东西；养成正确刷牙、漱口的好习惯；不拿过重的物品；不用力拉扯身体；穿大小合适、舒适的鞋；运动前做好热身动作……做到这些就可以更好地保护我们的身体器官不受到伤害。