三年级上册美术浙人美版：3-刊头设计-教学设计.docx

教学设计

课程基本信息

学科

小学美术

年级

三年级

学期

秋季

课题

3.刊头设计

教科书

书名：义务教育教科书

出版社：浙江人民美术出版社

教学目标

1.多途径了解刊头的作用、特点及形式，探究学习设计刊头的方法。

2.学习设计一个“家乡美食”为主题的刊头，学以致用，推广家乡美食文化的同时，提高学生的形象思维能力，审美能力及创新能力。

3.培养热爱生活、热爱家乡、热爱祖国的情感和美化环境的意识。

教学内容

教学重点：学习掌握刊头设计的知识和方法，结合主题设计刊头。

教学难点：设计有创意，有美感的刊头。

教学过程

一、故事激趣导入

1.播放关于“刊头设计”的有趣故事视频——《一碗“馄饨”的故事》

2.说一说听了故事后，对刊头设计的新收获。

学生回答，教师补充：

（1）刊头是版面最醒目、最亮眼的地方，刊头设计真的很重要。

（2）刊头就是文章的标题文字。既能美化报刊，又能吸引读者。

（3）刊头还可以分大刊头和小刊头，它们内容、位置不同，大小也不一样。图片里有些刊头只有文字，有些有文字还有图案。

（4）设计作品能被选上刊登出来，是件名利双收的事！

师小结：把刊头设计好可不是件容易的事！今天，我们通过闯关的方式收集设计秘诀。来设计一个“家乡美食”为主题的刊头，一起推广家乡的美食文化吧！（任务驱动，揭示课题）

二、闯关探究刊头设计方法

（一）（第一关：目标寻找关☆）

1.寻找刊头设计主要出现在哪里？

2.一起听听课前探究小组成员的汇报：

（1）生：老师，我们组成员们在杂志、报刊、黑板报上找到了刊头。（图片展示）

（2）生：老师，我们发现各种手抄报上也有刊头设计，还有网络页面上也有。（图片展示）

3.师小结：刊头真是无处不在呀！

（二）（第二关：排版创意关☆☆）

1.认识常规款：

认识四种常见排版形式：上下式、左右式、穿插式、散点式。

2.探究创意款：

（1）请小组成员合作，根据老师提供的图文资料摆一摆

（2）选择最喜欢的形式在课堂作业单上画一画。

3.说说探究过程中遇到的问题及避免问题。

4.欣赏创意排版作品，选择自己喜欢的形式说一说。

5.师小结：文字和图形的排版组合方式可以千变万化。

（三）（第三关：图文创新关☆☆☆）

1.魔术变身激趣：

（1）刊头变身后，学生说说这个刊头的设计创意好在哪里？

（2）师小结：从字义和外形特征出发，做合理的联想和变形，可以让刊头变得更有创意。

2.探究：刊头字体创意秘诀

（1）展示刊头文字设计优秀作品，找一找刊头设计的创意秘诀！

（2）师小结介绍方法

3.探究：图文搭配创意秘诀

（1）展示图文搭配优秀作品，学生聊一聊自己喜欢的图案。

（2）师小结创意点！

4.一起找找茬

（1）观察照片，完成学习单上作业：在你觉得需要改进的选项上打钩。把你的建议写下来。

（2）学生分享。

（3）师小结：识别是刊头设计的首要保证的功能，所以排版及色彩需要和谐搭配。

三、教师示范

怎么来设计“家乡美食”为主题的刊头？看看老师是怎么设计的。(播放视频)

四、探讨设计步骤

1.那你会怎么来设计？

（1）先要想好我要推广的家乡美食。

师建议：也可以在课前探究的学习单上选择一种家乡美食。

（2）还要考虑是采用文字设计的方式还是图文结合的方式设计。

（3）确定编排方式

（4）思考一些图文创意的设计

五、同伴引领

欣赏同学们的作品。

六、学生作业

1.出示作业要求：

（1）运用所学方法，设计一个“家乡美食”为主题的刊头设计

（2）文字和图文形式都可以。

（3）主题突出、色彩明快、有美感和创意

2.学生作业

七、评价及拓展

1.作业完成后，按照评价单的内容对你的作品进行评价

2.教师倡议：我们也可以接着完善自己的作品，设计成一张小报，用各种方式展示自己的成果，继续推广家乡美食，宣传家乡文化。

备注：教学设计应至少含教学目标、教学内容、教学过程等三个部分，如有其它内容，可自行补充增加。