部编版八年级下册语文《社戏》PPT优秀教学说课复习电子课件(第2课时).pptxVIP

第2课时;1.学习通过人物的语言、行动等来刻画人物形象的手法。（重点）

2.品味本文的景物描写。（重点）;通过上节课的学习，我们已经初步了解了课文内容，那么《社戏》中哪个人物给你留下了深刻的印象？哪个景物描写最吸引你？让我们再次走进课文，细细品味。;精读课文;精读课文;精读课文;精读课文;精读课文;精读课文;精读课文;3.文中阿发有着怎样的性格特点？结合文章内容分析一下。;精读课文;精读课文;;精读课文;精读课文;精读课文;1.对下列各句修辞方法的判断不正确的一项是（）

A.因为我在这里不但得到优待，又可以免念“秩秩斯干幽幽南山”了。

（借代）

B.夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，

飞一般径向赵庄前进了。（夸张）

C.回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙

山楼阁，满被红霞罩着了。（比喻）

D.那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿。（拟人）;2.阅读课文《社戏》“月还没有落，仿佛看戏也并不很久似的……不如及早睡的好，各自回去了”，完成题目。

（1）“那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来”一句在表达上有什么妙处？

（2）选文中能表现出阿发憨厚无私的句子是：

___________________________________________________________。;（3）从选文中双喜的所言所思，可以看出他是一个______________

____________的少年。

;第3课时;1.感受小说中的童真童趣。（重点）

2.学习本文的表达方式。（重点）

3.体会作者对美好童年生活的回忆和眷念之情。（难点）;上节课，我们分析了《社戏》中的人物形象和重点词句，这节课我们来品味小说中的童真童趣和表达方式，体会作者的思想情感。;精读课文;;3.淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。;;5.那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，……;精读课文;精读课文;精读课文;精读课文;精读课文;精读课文;文本特色;精读课文;精读课文;本文叙写了“我”十一二岁时在平桥村同小伙伴们一起夜航到赵庄看社戏的经历,刻画了一群农家少年形象，表现了劳动人民纯朴、善良、友爱、无私的美好品德，展示了农村天地中自由欢乐的生活画卷，表达了作者对童年生活的怀念和对美好生活的向往，同时流露出对劳动人民的深厚感情。;板书设计;根据课文《社戏》内容，选出下列表述错误的一项（）

A.小说写月夜归航的情景，表现孩子们欢快的心情和摇船本领的高

超。

B.小说的标题是“社戏”，这就点明了它的中心事件是“看社戏”，

因此，作者花了很多笔墨来写社戏的内容。

C.课文成功地刻画了众多栩栩如生的人物形象，最突出的是双喜和

六一公公。

D.这篇小说中，月下行船、船头看戏、月夜归航这三个片段写得富

有诗情画意，充满了江南水乡的生活气息。;京剧是我国全国性的主要剧种之一，清中叶以来，以西皮、二黄为主要腔调的徽调、汉调相继进入北京，徽汉合流演变为北京皮黄戏，即京剧。京剧表演融合了武术技巧，多用虚拟性动作，节奏感强，创造了许多程式性动作。演唱时讲究行腔吐字，念白具有音乐性。唱、念、

做、打并重，对各地剧种影响很大。;京剧的角色可划分为生、旦、净、丑四大类型，叫作行当。生行，简称“生”，是除了花脸及丑角以外的男性角色的统称，分为老生、小生、武生、娃娃生等。我们常说的“生、旦、净、末、丑”中的“末”指中年男性角色，在京剧中归于“老生”一类。旦行，简称“旦”，旦角全部为女性，可细分为正旦、花旦、闺门旦、武旦、彩旦等。净行，简称“净”，通称花

脸，大多是性格刚烈或粗暴的男性人物。

丑行，简称“丑”，是喜剧角色，因在鼻

梁上抹白粉，也叫小花脸。;京剧富有装饰性和夸张性的人物造型——脸谱，是京剧表现人物性格的重要手段，“红忠紫孝，黑正粉老。水白奸邪，油白狂傲。黄狠灰贪，蓝凶绿躁。神佛精灵，金银普照”说的正是京剧脸谱色彩与人物性格的对应关系。

京剧以演历史故事为主，《霸王别姬》《打渔杀家》《三岔口》《群英会》《长坂坡》等都是京剧的传统剧目。

京剧各行当人才辈出，他们对京剧的发展做出了重大的贡献。著名老生有谭鑫培、余叔岩、言菊朋、马连良等，

“四大名旦”有梅兰芳、程砚秋、尚小云、

荀慧生。;1.模仿月夜行船一段(第11段)的景物描写，分别从视觉、听觉、嗅觉各个侧面着笔，描写一段景物。

2.关注自己家乡的文化习俗，收集一种文化现象的资料，并做好笔记，与同学交流。;部编版·语文·八年