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第二单元家庭与婚姻
第五课在和睦的家庭中成长;1.继承的含义、内容、条件、债务和取得继承权的方式
2.法定继承的顺序和要求
3.遗嘱、遗赠和遗嘱继承的区别
4.遗嘱继承的效力、形式和意义;上世纪80年代,童某夫妇两人在家务农并养育了三个子女。2012年,童某的老伴去世,留下她一个人生活。童某在未告知女儿的前提下,让儿子把丈夫的9万元存款取走,随后,两个女儿向童某、弟弟提出要合理分配父亲的遗产,但均被以“女人没有继承权”“老宅和钱财都是母亲的,愿意给谁就给谁”为由拒绝。
思考:童某的两个女儿有没有继承权?什么是继承?有何意义??;一、继承;二、法定继承;二、法定继承;[以案释法];三、遗嘱继承;通过遗嘱处分财产,既是对遗嘱人意愿的尊重,又有助于减少继承人之间的分歧,有利于整个家庭的和睦。;四、遗赠;上世纪80年代,童某夫妇两人在家务农并养育了三个子女。2012年,童某的老伴去世,留下她一个人生活。童某在未告知女儿的前提下,让儿子把丈夫的9万元存款取走,随后,两个女儿向童某、弟弟提出要合理分配父亲的遗产,但均被以“女人没有继承权”“老宅和钱财都是母亲的,愿意给谁就给谁”为由拒绝。
思考:童某的两个女儿有没有继承权?;案例一:黄甲死后留有房屋一间和存款若干,法定继承人为其子黄乙。黄甲生前立有遗嘱,将其存款赠与侄女黄丙。
黄乙和黄丙在接受遗产的身份和条件上有什么区别?;;薪火相传有继承;;[易错易混];5.父母离婚后,子女跟母亲生活,后生父再婚并在不久后去世,依照法定继承,子女无权获得生父遗产。
解析:子女包括婚生子女、非婚生子女、养子女、有抚养关系的继子女,行使继承权时都平等。
6.以遗嘱的方式转移被继承人个人合法财产称为遗嘱继承。
解析:有遗嘱不一定是遗嘱继承,也可能是遗赠。
7.自书遗嘱需要有两个以上无利害关系的见证人在场见证方能生效。
解析:代书遗嘱、打印遗嘱、录像录音遗嘱、口头遗嘱须两个以上无利害关系的见证人在场见证才能生效。
8.遗嘱自订立之日起生效。
解析:遗嘱在订立人死亡时生效,遗赠扶养协议??立之日起生效。;1.(22·23·邯郸·三模)女子刘某与男子李某因感情不合协议离婚,一岁的儿子随母亲刘某生活,父亲李某每月支付抚养费1500元。后来刘某再婚,并与李某签订补充协议,约定孩子改随继父姓,李某不再支付抚养费。几个月后,刘某以孩子的名义起诉至法院,要求李某支付拖欠及今后的抚养费用。对此案件判决结果推断正确的是(???)
A.支持补充协议的约定,孩子改随继父姓,李某不再支付抚养费
B.父母双方约定孩子改随继父姓有效,且李某需继续支付抚养费
C.补充协议违反法律和公序良俗,责令恢复原姓氏,李某继续支付抚养费
D.补充协议约定孩子改随继父姓无效,且因刘某再婚而不必支付抚养费;2.赵某与荀某育有一子赵甲,一女赵乙。荀某去世后,因赵甲长期在外地工作,赵乙照顺赵某的衣食起居。2016年2月,赵某自己写了一份遗嘱,内容为房子留给赵甲,存款留给赵乙。2018年5月,赵某又让人代写了一份遗嘱,并请邻居张某、李某担任见证人,遗嘱载明房子、存款均由赵乙继承。2022年11月,赵某去世。按法律规定,赵某遗产的分配应该是(???)
A.按照法定继承平均分配B.赵甲、赵乙通过协商分配
C.房子给赵甲,存款给赵乙D.房子、存款均由赵乙继承;3.张某和李某系夫妻,育有二子(张甲和张乙)一女(张丙),张某、李某与张甲(残疾且失业)共同生活,2023年1月5日,张某过世,家人准备继承其遗产,下列说法中正确的是(????)
①因张某未立遗嘱,李某可对法定继承的顺序和份额做出安排
②无论张某订立遗嘱还是遗赠,应当为张甲保留必要的遗产份额
③若对遗产分割有异议,张乙可以申请人民调节委员会进行调解
④若不满自己遗产份额,张丙可通过诉讼或仲裁方式解决争议
A.①② B.①④ C.②③ D.③④;4.民法典规范各类民事主体的各种人身关系和财产关系,涉及社会生活的方方面面。下列漫画描述的情境符合民法典规范的是();5.阅读材料,完成下列要求。
2022年6月25日,上海一老人陆某某推倒一辆停放在小区里的摩托车,车主陈先生报警后坚持追究其刑事责任。经鉴定,摩托车损失为9000多元。2023年1月24日,因老人去世,刑事案件由此终止,车主陈先生决定向老人的遗产继承人提起索赔修车款的民事诉讼。2023年3月24日,此案在上海市浦东新区人民法院开庭审理。法官表示,在开庭前,经法院调查核实,陆某某名下有一栋房产,目前仍未过户。被告因无正当理由缺席庭审,认定为放弃抗辩权。法院当庭宣判,支持原告陈先生提出的诉求,认定老人陆某某的确有故意推车行为,被告需赔偿摩托车
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教师资格证持证人
专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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