九年级语文上册统编版：学习改写-教学设计.docx

教学设计

课程基本信息

学科

语文

年级

九年级

学期

秋季

课题

学习改写

教科书

书名：部编版九年级上语文教材

出版社：人民教育出版社

教学目标

1.通过圈点批注，掌握改写定义，把握改写的三种形式。

2.运用细腻描写，塑造人物形象，保持行文协调、前后一致。

3.根据原作内容，发挥合理想象，培养创新能力。

教学内容

教学重点：

1.能运用细腻的描写，在改写中注意保持行文协调、前后一致。

教学难点：

1.能通过改写，挖掘原著思想，培养创新能力。

教学过程

一、视频激趣导入

亲爱的同学们，大家好！我是绍兴市上虞区实验中学的黄溢老师。在这个单元中，我们已经学习了一些经典名著，比如《刘姥姥进大观园》，小说是这样写的（放片段）。这些经典名著被大家改编成电视剧，我们来一起看一个小片段。

这些影视剧创作的文本基础就是剧本，它是演员演出和编导拍摄的依据。我们刚才欣赏的是文学名著《红楼梦》的片段，《红楼梦》是长篇章回体小说。当他由小说转变为剧本时，这个过程就叫改写。改写有很多种形式，今天我们就以剧本为例，一起学习改写。

二、明确改写定义

1.那么改写的定义是什么呢？请同学们翻到课本142页，找出“改写”的定义并划下来。

改写是在忠于原作内容的基础上，通过改变文体、语体和叙述角度等，进行再创造，以服务于特定的需要。

2.通过读定义，我们发现改写有三种形式。一起来了解一下吧！

（1）改变文体。文体指文本的体裁。从文学角度看，文体有小说、散文、诗歌、戏剧等。从表达方式角度看，文体有记叙文、议论文、说明文等。

（2）改变语体。语体就是指人们在不同环境，针对不同对象使用的语言特点。如白话文和文言文；书面语和口语。随着语体的转变，读者的感受也发生了变化，原先觉得“言已尽而意无穷”，现在则更加直观明了。

（3）改变叙述角度。叙述角度指对故事讲述时采用的特定角度，如人称的转换、记叙顺序的改变。当我们在转变叙述角度时，人物的所见所闻所感在表述上就要有所改变。

三、探究改写要求

在改写的过程中，同学们觉得还有哪些需要注意的地方呢？

1.要具备文体意识，明确文体特点。教师展示剧本的形式，讲解剧本知识。（剧本包括：台词和舞台说明。台词，就是剧中人物所说的话，要能充分地表现人物的性格、身份和表达人物的思想感情，要通俗自然、简练明确，要适合舞台表演。舞台说明，是以剧作者的口气来写的叙述性的文字说明，包括剧中人物表，剧情发生的时间、地点等。在撰写时，我们需要把握戏剧矛盾。）

2.通过朗读，掌握原著内容。

请同学们按下暂停键，读一遍学习单上的《石壕吏》，圈出故事发生的时间、地点、主要人物，概括故事内容。（这个故事发生在深夜的石壕村，讲述了杜甫来到石壕村借宿，目睹差吏乘夜捉人征兵。）

3.阅读一位同学改写的剧本初稿，说说你喜欢他的改写吗？写一写你的看法吧！（教师展示三位同学的建议，并做小结）

（1）协调行文，保持一致。

（2）发挥联想，补充情节。

（3）添加描写，塑造形象。

4.现在，我们再一起来看剧本修改稿，圈画出值得你学习借鉴的部分。

（1）添加了环境描写。散落在村庄的是“惨白的月光”，这就无端带给人一种萧瑟之感。诗歌并没有提到，这就是创作者为了整个舞台的效果而添加的，但依然符合原文的情境。“大门紧闭，却依然挡不住凉风的来袭”，就像底层百姓那样，再怎样奋力挣扎，也逃不开悲惨的结局。短短几句旁白，就将老百姓的凄苦显露无疑。

（2）注重词语选择。“撞门”二字，体现差吏的暴躁、愤怒。

（3）增加外貌描写。用“破旧”这个词，直接表现出老百姓在战乱年代的贫苦。

（4）添加舞台说明。“婴孩啼哭”这一情节让差吏意识到屋里还有人，于是一逼再逼，以至于将老妇逼到退无可退的地步。

（5）添加动作描写。最后，面对逃不开的命运，老妇只能长叹。在这一声叹息中，包含着底层百姓在面对战争时的无可奈何啊！而这份百姓的苦楚、战争的残酷正是诗人想要表现的主题。

5.通过比较改写中的“变”与“不变”，学生更深刻地认识改写的定义。

通过这次的改写之旅，我们发现在文体、语体、叙述角度发生的改变的同时，有些方面是没有改变的。故事的情节梗概、人物形象和作品主旨依然和原文相一致。两者都通过差吏深夜捉人这个故事，表现了差吏的怒、老妇的苦，展现了小人物在战乱时代的悲哀。我们可以说，改写改变的是“外在形象”，保留的则是“精神内核”！

四、感受改写魅力

改写作为写作的一种，能对我们起到很大的帮助！

1.培养文体意识，明确文体特点。

2.提高写作能力，丰富写作园地。

3.挖掘原著思想，传承传统文化。

五、剧本改写小结

通过改写，我们在原作和新作这两条相距甚远的河上架起了一座桥梁，这座桥梁由四部分组成：1.熟读文本，尊重原作。2.协调行文，保持一致。3.发挥联想，扩