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一、课程情况
(一)课程性质与作用
《电商视觉设计》是电商专业核心课程,针对传统电商美工课程
只注重软件操作,不注重思维启发和创意培养的痛点,以真实的企业
工作情境,让学生熟悉电商视觉设计的工作流程、设计标准及要求,
培养学生从事电商美工岗位所必须的创意美工能力和视觉设计能力,
包括配色能力、版式构图能力和文字排版能力。该课程以网店视觉设
计为切入点,以Photoshop为主要工具软件,以电商美工岗位的典型
工作任务为学习载体,有机的把视觉设计理论和Photoshop操作技巧
结合在一起,帮助学生提高审美,熟悉规范,提升技能。
它的前导课程是《电子商务基础》、《商品拍摄与图形图像处理》
课程,它后续的课程是1+X考证课程《网店运营》以及技能方向课
《网店装修》。《电商视觉设计》课程的定位以及人才培养内在逻辑
如图2所示。
图1课程的定位及人才培养内在逻辑
本课程以电商美工职业岗位能力为本位,以典型岗位工作任务为
引领,以工作过程为导向,与企业合作进行课程规划设计,体现了岗
课赛证融通,学做结合以及以学生为中心的课程设计理念。课程的整
体设计思路如图2所示,体现了“一基于,三体现,三对接,四融合”
的特点。
“一基于”指的是新型活页式教材源于职业典型工作任务,基于
校企双元、工学结合的人才培养模式。“三体现”指的是在教材内容
的选择和编排上,体现工作过程顺序、学生认知规律特点以及自主学
习特点。“三对接”指的是教材内容对接职业领域的“新技术”、“新
工艺”和“新规范”。“四融合”指的是课程和教学内容融通课程思
政,职业岗位以及技能大赛和职业技能证书考评的要求。
图2《电商视觉设计》课程设计理念
(三)课程设计
本课程在教学内容设计上遵循学生职业能力形成过程,共分为六
所示。
图3课程内容架构
1.单元(模块)教学目标
“项目一走进电商视觉设计”主要学习电商视觉设计和视觉营销
方面的理论知识,让学生树立设计是为主题服务的理念,并明确设计
的基本原理,了解常见的电商设计流行风格,明确电商视觉设计的工
作流程。
项目二到项目四主要是学习跟电商视觉设计有关的构图、配色和
排版知识,提升学习的理论素养和运用能力。
项目五到项目六着重培养学生的综合职业能力。以1+X“网店运
营”网店装修平台为载体,让学生完成网店首页和商品详情页的视觉
设计,获取基于工作过程的过程性知识和职业岗位综合能力。
课程采用“四阶段教学法”(如图6所示),将“教、学、练、
做”融为一体,体现“教师为主导,学生为主体,训练为主线”的原
则。
图6四阶段教学法
3.教学活动与评价
课程采用过程考核和综合考核相结合的考核方法,过程考核由项
目负责教师在项目教学中进行,综合考核在课程结束后统一组织教考
分离考核。考核配分如下:
结果性测试(60%)(教考分离,由企业
过程考核(40%)
考核配分出题考核)
比率形成性考核
日常考核(10%)技能测试60%知识测试40%
(30%)
二、建设目标
1.总体目标:
2022年3月在智慧职教MOOC学院网络教学平台上初步完成在
线课程资源的建设和开放使用,同步进行混合式教学实践,进行一体
到年9月,在智慧职教MOOC
教学平台上将《电商视觉设计》课程建设成为一门具有示范引领作用
的省级以上在线精品课程。
2.具体目标:
(1)开放平台课程能达到“能学、辅教”的目标,选课人数在
200人以上;
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