大气污染治理工程教学教程.pptVIP

一.课程在培养计划中的作用《大气污染控制工程》是高等院校环境工程专业的主干学科，本科生专业必修课之一。本课程系统地讨论大气污染控制工程的基本知识，大气污染气象学基础知识，大气污染防治技术的基本理论、基本概念、基本原理、主要设备和典型工艺等。培养学生分析和解决大气污染控制工程问题的基本能力,结合课程实验和毕业设计等教学环节,为学生毕业后从事大气污染控制工程设计,技术管理等工作奠定必要的基础。课程内容的先进性、实用性和特色本课程内容深度和广度适中，适时增加本学科最新成果和发展趋势，并结合实际问题有重点的引导学生理论联系实际，体现学科的前瞻性和实用性。力争使学习者形成惯性思维、产生创造性构思，其特点是面向二十一世纪社会对环保技术人才的需要，满足国家教委环境工程专业教学指导委员会《大气污染控制工程》课程的要求。课程内容、学时分配及教学基本要求(一)基本要求了解大气污染物及其主要污染源,大气环境标准及综合防治措施。了解大气污染与燃烧的关系。了解大气污染与气象的关系,初步学会大气污染物浓度分布和烟囱设计的估算方法。基本掌握除尘技术的基本理论,学会正确选用除尘设备、设计除尘系统。基本掌握气态污染物净化的基本原理,主要污染物的典型净化工艺流程和设备。基本掌握设计、选择和运行大气污染净化系统。课程对实践环节及课外作业的要求配合本教学内容,安排了课程设计和课程实验,内容如下:1.主要实验名称、学时及类型①文丘里—旋风水膜除尘器的除尘模拟实验4学时综合性②干法脱硫实验,4学时验证性③粉尘真密度的测定4学时性能测试④粉尘粒径分布的测定4学时定性和定量⑤气态污染物的吸收净化实验4学时综合性可根据实验条件适当增减部分内容。2.课程设计内容:某企业烟气净化系统的设计工作量:设备图、系统布置图各一套(要求用CAD制图);设计说明书一份。说明

1、本大纲为环境工程专业本科生编写，在内容选择上注重理论与实际的结合，拟讲授70学时，可根据授课对象酌情增减部分内容。2、授课过程中的重点、难点和大气污染控制技术的最新动态分别采用多媒体课件和投影仪教学。3、要求学生在本课程学习过程中随时阅读国内外有关的公开发表期刊,撰写并提交一篇学术论文。主要参考书及建议的资料

1.蒲恩奇.《大气污染治理工程》.北京,高等教育出版社,1999年.2.林肇信.《大气污染控制工程》.北京,高等教育出版社,1990年.3.郝吉明.《大气污染控制工程》.北京,高等教育出版社,1989年.4.大气污染防治技术研究.科学出版社5.AIRPOLLUTIONCONTROLL6.任爱玲,蒲恩奇.《大气污染治理工程习题集》.河北科技大学出版。7.任爱玲,郑自保.《环境工程实验指导书》河北科技大学出版。8郭静，阮宜纶.《大气污染控制工程》.化学工业出版社。第一章概论

讲授内容：大气圈的构成及大气组成大气圈（各层特点）大气组成（恒定组分、可变组分、不定组分）大气污染的形成大气污染的含义大气污染源的分类一次污染物和二次污染物重要的大气污染物（CO、NOx、SOx、HC、dust、Mist等）大气的危害大气污染与气象的关系大气污染气象学的研究状况影响大气污染的气象因子（动力因子、热力因子）大气污染的状况大气污染防治途径大气污染质量控制标准第一章概论空气的重要意义：人是完全靠空气生存的，成年人平均每天约需１Kg粮食和2Kg水，但对空气的需求就大得多，每天约13.6Kg（合10m3）。若三者都断绝供应，引起死亡的首先是空气，要是空气中混进有毒害的物质，则毒物随空气不断地被吸入肺部，通过血液遍布全身，对人体健康直接产生危害。大气污染对人的影响不同于土壤和水的污染，它不仅时间长且范围广（较多是地域性的，也有全球性的）。地球上发生的八大“公害事件”，其中五起是因大气污染造成的。当然，空气污染的原因不只是人类的活动，还有像森林、火灾和火山爆发一类的天然事件。不过后者通常在空气污染中起次要作用。本章仅讨论有关认为污染方面的问题，并简略介绍一些控制污染的技术措施。§1-1大气圈的构成及大气组成大气圈随地球引力而转的大气层叫大气圈。大气圈的最外层的界限是很难确切划分的，但大气也不能认为是无限的。在地球场内受引力而旋转的气层高度可达10?000Km。有的学者就以10?000Km作为大气圈的最外层。一般情况下认为