《背影》PPT教学课件【品质课件PPT】.pptx

背影;学习目标;;;朱自清故居;朱自清故居;朱自清故居内部摆设;;江泽民的题诗

背影名文四海闻，

少年波老更情亲。

清芬正气传名世，

选释诗篇激后昆。;对《背影》的评价;背影;12;簌簌（）赋闲（）

踌躇（）差使（）

蹒跚（）颓唐（）

交卸（）勾留（）

琐屑（）游逛（）

奔丧（）??????颇（）

狼藉（）惦记（）

迂（）栅栏

拭郁惟

箸诸;14;;这篇文章以什么为线索？主要写谁？反映的主题是什么？;整体感知;;;哪一次“背影”写得最具体、最感人？;第一部分：思念父亲点出背影;

回忆往事，追忆在浦口车站与父亲离别的情景，描写背影，表现了父亲爱子的深挚感情;提问：本文的感情基调忧伤而哀愁，由何而来？从文中找一句话。;

送我上车;朗读课文第5段;1、第五段是全文的核心，具体写“背影”的有哪几句？请用波浪线划出来。

2、作者是从哪几个方面描写父亲背影的？

;这段动词准确精当，请根据课文填空：

我看见他着黑布小帽，着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地到铁道边，慢慢身下去，尚不大难。可是过铁道，要上那边月台，就不容易了。他用两手着上面，两脚再向上；他肥胖的身子向左微，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地下来了。;;归纳：写父亲的背影的目的是：

归纳段意：;哪个词表现了父亲身材的特点？;;;思考讨论;课文结尾写父亲的背影，是在“晶莹的泪光中”，这是为什么?;我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时能与他相见！

课文最后又写到父亲的背影，

有什么作用？;写背影的原因;;;这4句朴实而简洁的话包含着父亲怎样的深情？请具体说明。;②我买几个橘子去。你就在此地，不???走动。;③我走了，到那边来信!;④进去吧，里边没人。;导学达标;5:请找出本文的文眼。

6:“我”与父亲最后一次相见于什么时候?什么地点?

;7:“我”与父亲见面的背景如何？

;有一句话，值得你铭记一生：;祖母死了

父亲失业

悲哀之泪（见父亲睹家境想祖母）

感动之泪（望父亲买橘父子离别）

惜别之泪（背影远去依依惜别）

伤心之泪（再现背影泪光莹莹）

惦记背影（思念父亲）

刻画背影（望父买橘）

惜别背影（父子分手）

再现背影（别后怀念）;本文有哪些特点，对你写作上有什么启示？;;父亲是一座山，伟大而坚强。严酷的现实扭曲了情感，沉重的负担压弯了脊背，他从无怨言，默默地用点点血汗，以透支的生命为儿女们开出一条成功之路。

;;52;变化的爸爸：

30岁：也许我该问问老爸是怎么想的？毕竟他经验丰富

35岁：除非我和爸爸谈过，否则我不做任何事

40岁：我想知道爸爸是怎么来处理这件事的，他如此有智慧，又拥有整个世界的经验

50岁：如果爸爸还能在这儿让我和他讨论事情，我愿意付出一切代价，我不能欣赏他的聪明真是再糟糕不过的;结束语：;①我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢身下去，尚不大难。②可是他 过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。③他用两手 着上面，两脚再向上；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。④我赶紧拭干了泪，怕他看见，⑤也怕别人看见。⑥我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。⑦过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。⑧到这边时，我赶紧去搀他。⑨他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。⑩于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。⑾过了一会说：“我走了，到那边来信！”⑿我望着他走出去。⒀他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”⒁等他的背影