青岛版数学五年级下册第一课时走进军营 方向与位置.pptxVIP

青岛版数学五年级下册第1课时情境导入探究新知课堂小结课后作业走进军营——方向与位置课堂练习4

情境导入小强在什么位置？你能提出什么问题？

探究新知请用文字、符号或画图等你喜欢的方式来表示出小强的位置。小强在什么位置？

确定位置时，竖排叫作列，横排叫作行。第1列第2列第3列第4列第5列第6列第1行第2行第3行第4行第5行认识列和行

小强在什么位置？

第1列第2列第3列第4列第5列第6列第1行第2行第3行第4行第5行小强站在第3列第2行的位置，可以用数对（3,2）表示。通常情况下，数对中前面的数表示第几列，后面的数表示第几行。小强在什么位置？

想一想，怎样用数对表示出小刚的位置？其他同学的呢？试一试(1,5)(2,4)(4,3)(4,5)(4,1)(5,4)

543210123456小强的位置用数对表示是（3,2），你能在图上标出他的位置吗？小强（3，2）·

543210123456小军（1，1）··小力（5，4）小军和小力的位置用数对表示分别是（1，1）和（5，4），你能在图上标出他们的位置吗？

试一试（４，３）表示在第四列第三行。（３，４）表示在第三列第四行。有同学说（４，３）与（３，４）这两个数对表示的是同一个位置，你认为呢？

课堂练习1.用数对表示下面拼图中每个小动物图片的位置。（3,2）（3,3）（2,2）（4,2）

课堂练习2.下面是某幢楼报箱平面图。（1）你能用数对表示出王强家、张东家报箱的位置吗？（2）陈军家报箱的位置是（4,2）,你能在图中标出来吗？（3）你还能知道什么？(1,2)(5,1)陈军

3.填一填，标一标。（2）点C、E、F、G的位置分别是（1,3）、（4,4）、（6,3）、（9,5），请你在图中标出它们。（3）用标出可能是（5，x）的点。（1）点A的位置可用数对（）表示，点B的位置可用数对（）表示，点D的位置可用数对（）表示。1,13,17,4.C.E.F.G···

（1）用数对表示图中各顶点的位置。（2）请你也设计一个图形（顶点在横线和竖线的交点上），并用数对表示各顶点的位置。4.(2,2)(4,2)(2,5)(4,5)(11,5)(8,4)(10,2)(12,2)(13,4)

这节课你们都学会了哪些知识？给出表示物体在平面图上位置的数对,看数对的两个数表示哪一列、哪一行,行和列的交叉处就是物体的位置或所在区域。课堂小结

课本：第53页第6题课后作业