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第十五章;物理观念
1.了解摩擦起电现象;
2.知道自然界只存在正、负两种电荷;
3.了解原子结构;
4.知道验电器的构造、原理,会使用验电器检验物体是否带电;
5.了解导体和绝缘体。
科学思维
1.通过观察演示实验,认识自然界中只有两种电荷,归纳总结得到电荷间的相互作用规律,培养学生分析、归纳问题的能力;
2.会用摩擦起电的实质解释一些简单的生活现象;
3.会用原子及其结构解释摩擦起电的原因。;科学探究
通过实验探究两种电荷及电荷间的相互作用规律,感受和领悟人们在认识“自然界中只有两种电荷”的过程中所运用的推理方法。
科学态度与责任
1.通过对电荷的认识,体会物理世界的美妙,感受科学家对人类的贡献;
2.通过实验,激发学生学习电学、探求电学知识的兴趣。;1.气球吸引头发实验;2.塑料尺与头发或者衣服摩擦前后靠近小纸屑有什么不同之处?
;3.为什么头发会变成“爆炸头”?;;任务一、认识两种电荷;2.电荷间的相互作用;任务一、认识两种电荷;任务一、认识两种电荷;任务一、认识两种电荷;任务一、认识两种电荷;任务一、认识两种电荷;任务一、认识两种电荷;任务一、认识两种电荷;任务一、认识两种电荷;任务一、认识两种电荷;任务二、认识原子及其结构;任务二、认识原子及其结构;任务二、认识原子及其结构;任务三、认识导体和绝缘体;任务三、认识导体和绝缘体;任务三、认识导体和绝缘体;;随堂检测;随堂检测;随堂检测;随堂检测;5.周末,爱劳动的小红在打扫房间时,发现塑料扫把上粘了许多头发,如图所示。这是因为在扫地时塑料扫把与地板发生了现象,而使扫把带了电荷,具有了的性质。;随堂检测;随堂检测;随堂检测;实践性作业
用细铁丝、矿泉水瓶、锡箔纸(口香糖纸)等自制验电器。
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