15.2 电流和电路第2课时 电路图 三种电路.pptx

第十五章;物理观念

1.知道与各电路元件对应的电路元件符号；

2.知道电路图可以表示实际电路的连接情况；

3.知道电路存在通路、断路和短路三种状态。

科学思维

1.正确分析电路，学会画电路图和连接实物电路；

2.通过对现象的比较，认识通路、断路和短路，培养学生分析、归纳问题的能力。

科学探究

通过实验，了解通路、断路和短路。

科学态度与责任

在学习连接电路、画电路图等基本技能的实践活动中，培养竞争意识、合

作精神、安全操作意识。;1.要根据需要可以随时控制小灯泡发光与熄灭，需要哪

些电路元件？;2.动手实验：请试着将桌面上的电池、小灯泡、灯座、开关和导线中的部分元件连接起来，使开关能控制电灯的发光和熄灭;3.观察灯火辉煌的宴会厅图片;1.自主阅读：P38图15.2-5几种常用的元件符号。;3.学习画电路图：;任务一、认识电路图;任务一、认识电路图;任务一、认识电路图;1.按照P39页图15.2-7连接电路。;你能描述电路的三种状态吗？;;如图中，闭合开关后电路中的灯泡没有被短接的是（）;;1．在如图所示的四个电路图中，符合电路基本组成条件且

连接正确的是（）;2．小华连成如图所示的电路，闭合开关S1并观察灯泡亮暗

情况后，再闭合开关S2，此实验过程中，小华看到的现象

是（）

A．两只灯泡开始都亮，后来L2不亮

B．两只灯泡开始都亮，后来L1不亮

C．两只灯泡一直都不亮

D．两只灯泡一直亮;3．在如图所示的电路中，当开关闭合时，灯L1、L2均不亮，为

了查找电路的故障，某同学用一根完好的导线，一端固定在

电源的正极，另一端依次接触A、B、C、D四个接线柱，发

现只有与D接触时小灯泡L2才发光，若电路只有一处断路，

位置可能是（）

A．导线① B．开关

C．导线② D．灯泡L1;4．在空间站失重环境下，书写并非易事。若用铅笔书写，

飞溅的铅笔芯颗粒（石墨材料）导电性能极佳，进入电器

会导致电路发生____________故障。

5．请按照如图甲所示的实物图，

在图乙虚线框内画出电路图。;实践性作业：用一张细条状铝箔纸(口香糖包装纸)、一节干电池，探究短路的危害性。(实验过程中注意安全)