七年级语文下册《抓住细节》PPT课件.pptx

统编教材语文七年级;;一、猜一猜，发现特点;一、猜一猜，发现特点;一、猜一猜，发现特点;1.外貌描写

观察内容：身材、体态、容貌、服饰等。

2.神态描写

观察内容：眉、眼、酒窝、笑容等。

3.动作描写

观察内容：头、颈、手、脚、腿、背等。

4.语言描写

观察内容：语句、语态、语气、语调等。

5.心理活动描写

观察内容：展现心理的表情、动作等;;今天，我和妈妈高兴地去超市进行年货大采购。超市里人头攒动，广播里播放着喜庆的音乐，人们的生活并没有因为武汉的疫情而有任何的改变。妈妈也照旧将拜年的物品塞满了购物车。

下午回来时，天空阴沉沉的，欲雨不雨，平静中似乎隐藏些什么。

回到家，爸爸说，武汉封城了。

;微胖的妈妈推着购物车，带着我逛着熟悉的路线。有时，停下来拎起盒装牛奶，看看生产日期；有时驻足，挑几样水果；有时摘下口罩闻闻牛肉是否新鲜；有时停下来，比较不同牌子的食用油……不知不觉将拜年的物品塞满了购物车。

;下午回来时，天空阴沉沉的，欲雨不雨，平静中似乎隐藏些什么。这天气，与超市里的热闹，与大街小巷的浓浓年味显得极不相称！一路上，我的心里七上八下的，完全没了来时轻松愉悦，隐隐地觉得好像有什么大事要发生似的。;回到家，爸爸惊讶而又沮丧地说：“武汉，今天封城了！这可怎么办呀？”

“里面的人出不来，那些在武汉打工的异乡人，该怎么过年？”妈妈摘下口罩，急切地回应。

“看来，疫情真的很严重！武汉人民一定要挺住！！！”

听到父母的对话，我出神地看着窗外，不觉眼前一亮，是啊，疫情当前，人人有责，我们也该行动起来了！;1.外貌描写

描写要求:善于观察找不同，扩大细节描特征。

2.神态描写

描写要求:眉目传情脸儿笑，细腻生动表情出。

3.动作描写

描写要求:推敲个性精挑选，细致动作要连贯。

4.语言描写

描写要求:符合身份性格化，简洁生动来表达。

5.心理活动描写

描写要求:内心独白加表情，展开联想细描摹。;;听到父母的对话，我出神地看着楼下，不觉眼前一亮，是啊，疫情当前，人人有责，我们也该行动起??了！;神无可绘，真境逼而神境生。

——笪重光《画筌》

;还记得有一回藤野先生将我叫到他的研究室里去，翻出我那讲义上的一个图来，是下臂的血管，指着，向我和蔼的说道：“你看，你将这条血管移了一点位置了。自然，这样一移，的确比较的好看些，然而解剖图不是美术，实物是那么样的，我们没法改换它。现在我给你改好了，以后你要全照着黑板上那样的画。’”;;班级的成长纪念册《岁月如歌》中，“向恩师致敬”和“恰同学少年”两个版块，还有待完善。

请同学们任选一个板块，自拟题目，写一篇不少于500字的记叙文。;四、写一写，化情为文