人教版《乡下人家》教学设计方案.docx

附件：教学设计方案模版

教学设计方案

课程

《乡下人家》

课程标准

人民教育出版社义务教科书2001

教学内容

分析

一读课题，眼前就会不自主地呈现出一幅幅自然质朴、亲切祥和的农家画面。本文正如一幅田园风光的写意画卷：那房前顺着棚架爬上屋檐的碧绿的藤蔓，门前空地上依着时令开放的美丽的鲜花和屋后伴着春雨从土里探出头来的嫩笋，那觅食鸡群，那嬉水的小鸭，那乡下人家在门前的树阴下边吃晚饭，边闲话家常，其乐融融，夜里伴着纺织娘美妙的歌声甜蜜进入梦乡……这一个个自然、和谐的场景，使人如临其境，如闻其声，如见其人；仿佛嗅到了浓郁的泥土芬芳，听到了熟悉的蛙吵虫鸣，感受到瓜棚月下的情趣，仿佛在与乡下人家促膝谈心，一起享受乡下人家生活的乐趣。文章按照房前屋后的空间顺序和春夏秋三季、白天傍晚夜间的时间顺序交叉描写，展现了乡下人家朴实自然和谐、充满诗意的乡村生活，也赞扬了乡下人家热爱生活、善于用自己勤劳的双手装点自己的家园、装点自己生活的美好品质。

教学目标

有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落，摘录积累好词佳句；

感受乡村生活的美好，感受作者对乡村生活由衷地热爱之情。

归纳课文的叙述顺序，仿写作者通过描写和乡下人家最密切相关的景、

物来抒发情感的表达方法。

学习目标

感受乡村生活的美好，感受作者对乡村生活由衷地热爱之情。

学情分析

小学四年级的学生已经掌握了自主探究和合作交流的方法与过

程，但此年龄阶段孩子的心理特点决定了他们对身边的景物不太关注。

课文中的平凡景物、普通场面，他们司空见惯，觉得平凡无奇，不能

深入体味文中的意境。和写人叙事的文章相比，学生学习写景的文章

有一定难度。因为十岁左右孩子的心理特点决定了他们对身边的景物

不太关注，很少有人去仔细观察。尤其是《乡下人家》中的平凡景物、

普通场面，加之我们的学生大多对乡村景物比较陌生。因此，课前可

以让学生认真观察自己村庄的事物、人们的生活，让他们对乡村生活

有一个初步的了解，然后运用积累的阅读方法，应该能够通过观察和

朗读引起共鸣，感受乡村生活的美好，为教学课文做准备。

重点、难点

教学本课的重点是引导学生能随文章的叙述在头脑中浮现出一幅幅生动的画面，从而感受到乡村生活的美好，教学难点一是体会从平凡的事物、普通的场面展现出来的乡村生活的美，特别是从未接触过农村生活的城市的孩子；二是了解课文在空间、时间上交叉叙述的顺序。

教与学的媒体选

择

PPT课件

课程实施

类型

偏教师课堂讲授类

√

偏自主、合作、探究学习类

备注

教学活动步骤

序号

1

复习导入

2

品读课文

3

课堂小结

4

作业布置

教学活动详情

教学活动1:复习导入

活动目标

通过对第一课时学习内容的回顾，再次唤起对小标题的记忆，激发学生的

学习兴趣。

解决问题

辨别本文归纳的小标题，判断对应的段落主要内容。

技术资源

PPT课件展示

常规资源

网上下载的相关图片

活动概述

师提问，生按提示圈注，画出重点词句

教与学的策

略

创设情景学习

反馈评价

大部分学生可以回忆起上节课内容，跟着课件的图片展示可以判断出对应

的段落内容

教学活动2:品读课文

活动目标

通过对课文的仔细品读，感受乡下田园风光的美好，体会作者的写作方法。

解决问题

作者的写作顺序

技术资源

PPT课件

常规资源

图片，课本插图

活动概述

生小组合作探讨学习

教与学的策

略

以读为本，读中感悟，读中品味

反馈评价

学生较为愿意在小组合作学习中分享探讨自己的收获，这是很好的突破。

评价量规

其它

参考书

教师参考用书

备注

教学活动过程设计

阶段

教师活动

学生活动

个人修改

一复习导入

二品

1师：同学们，上节课我们随着作者进入了诗情画意的乡村，这节课我们继续走进乡村生活，领略田园生活的美好。

提问：作者描写了哪几幅特别有意思的风景图呢?

2师：谁能用课文中的一句话来

说说乡下人家留给你的总体印象?

PPT出示(乡下人家，不论什么

时候，不论什么季节，都有一道独特、

迷人的风景。)

板书：独特、迷人

理解独特与迷人的含义

1生回顾每个段落的小标题，画面。

2点名：生找出课文中心句生：生齐读

3生自由朗读，画线

读课文

三、自学3至6自

然段

独特：独有的，与众不同的；

迷人：吸引人

3师：在作者所描述的风景里面哪一幅图画最让你感到独特、迷人呢?我们先来学习第二自然段

下面请同学们自由朗读课文，边读边找(课件出示要求，生读):

用方框框处文段中的景物，再用三角符号标注出你观察到的特点，谈谈其中的含义。

分享交流：

生活场景二：春雨竹笋鲜花

(课件出示第二自然段)先齐读1、理解词语：

时令，顺序开放：按着时间的顺序开放

华丽：乡下人家的花长得自然，不经人工修剪，显