小学道德与法治三年级上册：2 我学习，我快乐-教学设计第一课时.docx

教学设计

课程基本信息

学科

道德与法治

年级

三年级

学期

秋季

课题

我学习，我快乐（第一课时）

教科书

书名：道德与法治

出版社：人民教育出版社

教学目标

政治认同：体验学习带来的快乐，提高对学习的兴趣，热爱学习。

道德修养：通过学习活动体验到学习的乐趣，懂得不管哪种学习活动都能带来快乐。

法治观念：会在各种学习活动中探索学习的快乐，掌握学习的方法。

健全人格：交流和分享自己课外阅读的快乐，感受读书也是一种快乐的学习活动。

责任意识：交流学习经验与感受，在学习之中感受快乐。

教学内容

教学重点：

1.交流学习经验与感受，在学习之中感受快乐。

教学难点：

1.如何体验阅读的收获和快乐。

教学过程

活动一：游戏引入

（一）游戏名称：捡小棒。

首先，我们来玩一个小游戏——捡小棒。我们一起来看看游戏规则（看PPT图片）。

游戏规则：将30根小棒合拢，垂直桌面然后松开，让小棒自然倒下散开。游戏者需要任选其中一根小棒挑开，并保证其他小棒不动，如果其他小棒动了，游戏结束。

游戏结束，通过刚才的游戏你有什么收获和感想？和大家分享一下吧。（学生分享收获）

教师总结：看来耐心是取得游戏胜利的关键。玩游戏的过程也是学习的过程，学习无处不在，学习能让我们获得知识、掌握本领，同时还带来了很多的快乐。

活动二：家务小能手

过渡：学习不仅是在学校，生活中处处可学习。今天我们就来学习做家务，老师这有打鸡蛋、钉纽扣、叠衣服这三项家务，打鸡蛋要把鸡蛋打散并搅拌均匀；钉纽扣要把纽扣缝成十字形，牢固美观；叠衣服要把衣服叠整齐把；接下来请你认领一项家务活并完成它，我们开始吧！

1.同学们的各项技能展示出来的都非常棒。其实要想打好鸡蛋、钉好纽扣、叠好衣服，这些都有技巧。我们一起来看看叠衣服的技巧。

2.通过刚才的做家务活动，你有什么体会？在这样的学习中，你感到快乐吗？我们来听一听同学们是怎么说的吧！

教师总结：大家的家务做的都很棒！看似普普通通的家务活，里面藏着太多让我们学习的东西，同时还给我们带来了不少的开心和快乐。

活动三：快乐初体验

1.过渡：其实，生活中还有很多可以带来快乐体验的学习活动，让我们来看看是什么事让她感受到了快乐？（（1）下象棋的快乐；（2）种花的快乐；（3）书法进步的快乐。）

2.小组交流：同学们，你曾经体验过这种快乐吗？请大家回忆自己在各种学习中体会到的快乐，把自己的这份学习的快乐与他人分享。

想一想：请回忆自己在各种活动中体会到的快乐。

说一说：把自己的这份学习的快乐与他人分享。

教师总结：都说“十年寒窗苦”，可是在分享中我们会发现，原来学习是享受、是幸福，更是快乐的，学习不仅能收获知识，还能收获快乐。

3.讨论

(1)过渡：我们发现学习可以让我们快乐，但壮壮却不这么认为，让我们来听听他的意见。

(2)播放音频：我觉得学习一点儿意思也没有，还特别累，我觉得一点儿都不快乐。(3)交流：你同意他的说法吗?为什么?

4.小结

有时学习过程本身就会让人感觉很愉悦，有时需要付出努力才能收获学习的快乐。同学们要珍惜每一次学习的机会，细细品味学习的快乐。

活动四：分享阅读的快乐

教师：同学们，阅读也是一种快乐的学习活动。平时你都读了哪些好书，有什么样的感受？请你用自己喜爱的方式和大家分享一下阅读的乐趣吧。（童话、古诗）

评价：同学们读出了书中的道理，读出了书中的快乐。

教师总结：阅读是快乐的源泉。一本本好书，就是一笔笔宝贵的财富，不同的书给了我们不同的财富，读书是一件乐事、趣事，是一种享受，希望你们每个人都能养成爱读书的好习惯，爱上读书带来的快乐。

活动五：动手制作书签

1.谈话：书签是阅读的好帮手，它能帮助我们快速找到上次阅读的地方。今天我们一起来制作书签。书签上不仅可以画上美丽的图案，还可以写自己喜欢的语句。

2.书写内容。老师这里有几句精彩语句给你们参考，我们开始制作吧！

3.小结

瞧，同学们做的书签可真美啊！让我们把书签放在最常用的书上，时刻提醒自己好好学习！

活动六：总结

这节课，我们发现了学习原来可以带给我们这么多的快乐。在学习中，我们还增长了知识，学习了本领，希望我们每个人都能乐学、好学，做快乐学习的孩子。

今天的课就上到这，同学们再见！

备注：教学设计应至少含教学目标、教学内容、教学过程等三个部分，如有其它内容，可自行补充增加。