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认识时钟半点

执教者：张倩活动内容：认识时钟半点活动目标：

1、进一步了解时钟的表面结构及时针、分针的运转规律，学会看半点。

2、在动手操作中和游戏中具备认识整点和半点的能力。

3、珍惜时间，养成按时作息的好习惯.活动准备：

1、自制“时钟先生”；自制钟面若干；ppt。

2、自制时针分针若干，胶棒，幼儿操作练习若干份。活动过程：

一、复习钟表结构及整点的认识。

1、导入。小朋友们，你们看这是谁呀。（出示“时钟先生”）。时钟先生跟我们有什么不一样呢。

2、提问。时钟上面有些什么。（1）长针和短针分别叫什么。（2）钟面上一共有多少个数字。时钟里的指针都是从1走到12，这样的方向就叫顺时针方向。（3）分针走一圈，时针走多少。

3、复习整点：现在时钟先生要来考考你们了（教师拨钟并说：小朋友小朋友，现在是几点钟。先全班提问，再个别提问）

二、认识半点。（ppt）

1、出示3点整与3点半的钟面，引导幼儿观察。

提问。这两个钟面有什么不一样。（先引导幼儿区别整点与半点时指针的指向有什么不一样。）

上面这个钟表的时间是几点。那下面这个钟表的时间还是3点吗。小朋友们猜猜看。3点半，为什么多出一个半字呢。下面我们来看一看就知道了

2、出示分针走半圈，时针走半格的ppt。（先让幼儿观察变化前的再看变化后的）分针走到6走了半圈，时针走半格走到3和4的中间，我们要看前面的数，前面的数是几就是几点半。

3、出示几种钟面图，巩固幼儿对半点的认识

4、总结。半点时，分针都指在6上，时针指在两个数字中间，读时间看前面的数字，前面的数字是几，就是几点半。整点时，分针都指在12上，时针指向几就是几点。

三、游戏活动：请4-6个孩子背对屏幕，如屏幕出示5点的钟面，坐着的幼儿说：嘟嘟嘟，5点了。请站着幼儿拨钟。

四、分组练习。

（1）拨钟报时。一名幼儿抽取篮子中的钟面卡片，小组其他成员用学具拨出相同的时间，并读出来，然后比一比哪个做得又快又对。

（2）贴一贴。提供四个钟面图，让幼儿根据左下角的时间将时针与分针粘贴在钟面上。

五、教育孩子珍惜时间，养成按时作息的好习惯。

第二篇：认识时钟半点认识时钟半点

活动目标：

1.进一步了解时钟的表面结构及时针、分针的运转规律，学会看半点。

2.在动手操作和游戏中具备认识整点和半点的能力。

3.珍惜时间，养成按时作息的好习惯。活动准备。

小时钟人手一份，ppt活动过程：

一、复习表盘结构和整点的认识，游戏——时钟时钟几点了。ppt操作1.复习表盘结构。知道分针和时针的特点。

2.复习感知分针时针运转规律。

3.整点复习。游戏——时钟时钟几点了。

二、认识半点。ppt（1）出示ppt观察图中图中分针和时针所在位置。

（2）操作ppt让分针走半圈时针走半格，观察时针和分针的位置

（3）认半点时间。分针走到6走了半圈，时针走半格在两个数字之间。我们要看时针前面的数字是几，就是几点半。

（4）巩固认识半点。教师出示ppt显示的钟面请幼儿辨认半点时间。

三、拨半点巩固对半点的认识。ppt倒霉熊的一天

请幼儿根据倒霉熊的一天假期生活安排，拨出相应的半点时间。教师总结：我们要向倒霉熊学习珍惜时间合理安排自己的生活作息。

四、游戏《分针带着时针转》

12名幼儿当钟面数字，两名幼儿当时针和分针，教师和小朋友一起念儿歌：小钟表呀表盘圆，12个数字围一圈，分针长来时针短，分针带着时针转，睁大眼睛看仔细，现在究竟是几点。

第三篇：大班数学认识时钟（整点与半点）

一、活动目标：

1了解时钟的结构及分针、时针的运行规律，学会看整点。

2发展幼儿的逻辑思维能力。

3教育孩子珍惜时间，养成按时作息的好习惯。

二、活动准备：

1每人两颗针。

2幼儿人手一个钟。

3幼儿睡觉时间和图片。

三、活动过程：

（一）用谜语引出活动。

师：在上课前我给大家讲个谜语，可要听好哦：“会说没有嘴，会走没有腿，它能告诉我，什么时候起，什么时候睡”.

幼。时钟。

（二）观察钟面师。今天老师也带来了一些钟，现在请小朋友仔细看。请你说说你看到这些钟的哪些地方是不同的。

幼。形状不同（圆形、方形），大小不同，颜色不同（红色，黄色）。

师。小朋友们都观察的仔细，它们大小不一样，形状不一样，颜色也不一样。

师。那，哪些地方是相同的的呢。

幼。都有两颗针，钟面上都有数字。

师。出示一个大的钟，都有那些数字呢，我们一起来认识它们。

师跟幼儿一起读出

1、

2、

3、

4、

5、

6、

7、

8、

9、

10、

11、12.原来钟是由从1到12这些数字围成的。看看它们都是怎样排列的。

幼。按顺序排列的一个圆圈。

师。正上面的数字是多少。

幼：12师：这两颗针有什么不同。

幼。一根长、一根短。

师：其实啊他们都有一个好听的名字，长的针叫分针，短的针叫时针，今天