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幼儿园主题探究活动实施文本
《我的家乡》
活动班级：中班
设计单位：XXX镇XXX幼儿园
实施单位：
目录
=1\*CHINESENUM3一、主题说明
二、主题教育目标的预设
三、主题思考网络的预设
四、主题活动网络的预设
五、主题探究计划的预设
六、可利用的教育资源
七、主题探究教育活动展开与生成
八、主题探究教育活动评价与反思
九、主题探究教育活动完成网络
十、主题探究教育活动资料超市
一、主题说明
山东省历史文化悠久，文化古迹众多，山川风光秀丽，蕴含了丰富的教育资源。为了让幼儿认识自己家乡，了解自己的家乡，激发自豪感，本主题从家乡的风光、家乡的物产、家乡的文化三个方面展开系列活动，让幼儿在观看资料、动手制作、实践活动及说唱表演等探索活动中，了解家乡的美丽富饶和风土人情，欣赏山东美景，知道山东有山有海有泉有花，感受高山的巍峨、大海的辽阔、泉水的清澈、牡丹的华贵等景色，领略孔子故里的文化，感知齐鲁文化和著名景点细腻与粗犷的风格，进而产生热爱家乡的情感。
教师可根据本地区具体情况，根据自己家乡的特点，如沂水地下大峡谷、台儿庄的古城、蓬莱仙境等地方景点和文化，生成更多的探究活动。也可根据地方特产或小吃，如周村烧饼，德州扒鸡，莱芜香肠等，丰富幼儿生活经验，产生制作食品的兴趣和愿望，体验制作食品的乐趣，感受山东的民俗风情。本主题需要大量的影像、实物、图片、照片等资料，需要充分挖掘和利用家庭、社区以及自然资源，以便配合主题活动进行。
二、\l_top主题教育目标的预设
1．情感目标：了解家乡的名胜古迹和美丽风光，知道家乡物产很丰富，产生做山东人的自豪感。
2．态度目标：知道粮食的来之不易，要爱惜粮食，不挑食、不剩饭。感受与同伴合作的快乐，并能积极的地参加各项活动。
3．能力目标：，要帮助老师和家长做一些力所能及的事情；培养幼儿的表演能力以及动手操作、口语表达能力，并在活动中培养幼儿良好的生活卫生习惯。
4．知识目标：会讲述故事，体验分享给别人和自己带来的快乐，懂得大家一起才快乐的道理；知道圆形和椭圆形的名称和基本特征，能在周围环境中找出像圆形和椭圆形的物体。能不受物体排列形式和大小的影响，正确感知10以内的数。
5．技能目标：能根据老师提供的不同材料，用撕贴、绘画、折剪等表现方式制作连环画书；能用愉快的声音表现歌曲，尝试乐器演奏，体验合作的乐趣。
三、\l_top主题思考网络的预设
物产多
物产多
风光好
种萝卜
沂蒙山小调
歌儿美
晃晃悠悠
画“六一”
扭秧歌
香喷喷的菜煎饼
美食街
比比看
勇敢过桥
安全旅游
家乡的土特产
郊游
漂亮的新房子
家乡真美
孔子的家乡
自制连环画书
说快板
说唱济南
圆圆的西瓜
小猴摘桃
花蛤蟆
家乡水果
泰山高又高
我的家乡
我身边的树
快板打起来
八仙过海的传说
合做游戏真快乐
四、主题活动网络的预设
1.表演区：提供头饰，让每个幼儿都有机会尝试表演。
1.表演区：提供头饰，让每个幼儿都有机会尝试表演。2.美工区：提供绘画纸、彩笔、颜料、卡纸、毛笔、订书机等材料供幼儿进行操作。3.阅读区：提供各种图书供幼儿阅读。4.益智区：提供不同的图形卡片，让幼儿进行图形拼搭。5.建构区:提供各种不同的材料让幼儿进行搭建建筑物及舞台
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1.社会：家乡真美
2.社会：家乡的土特产
3.社会：我身边的树
4.社会：家乡的水果
1.打击乐：郊游2.美术：自制连环画书《我们桓台美如画》3.韵律：花蛤蟆4.美术：画“六一”区域活动我的家乡家长资源
1.打击乐：郊游
2.美术：自制连环画书《我们桓台美如画》
3.韵律：花蛤蟆
4.美术：画“六一”
区域活动
我的家乡
家长资源
社会
语言
艺术
健康
艺术
1.漂亮的新房子（数学活动）2.圆圆的西瓜（数学活动）
1.漂亮的新房子（数学活动）
2.圆圆的西瓜（数学活动）
科学
日常生活
日常生活
1.请家长收集全家外出旅游的照片，供幼儿欣赏和相互交流。
1.请家长收集全家外出旅游的照片，供幼儿欣赏和相互交流。2.请家长利用节假日带领孩子外出游玩，向幼儿介绍家乡的名胜古迹及家乡的变化。3.引导幼儿观察周围景物·并向幼儿介绍名称及特点。
健康：学会系鞋带
1.能够正确的洗漱，养成爱清洁的好习惯。
1.能够正确的洗漱，养成爱清洁的好习惯。2.愿意尝试有一定难度的事情，喜欢做值日生为大家服务。3.外出旅游能注意安全，遇到危险时能主动求救，了解基本安全。
八仙过海的传说
八仙过海的传说
五、主题探究计划的预设
1．整体计划：
主题探究进程预设
主题探究进程预设
操作实践阶段
展示总结阶段
调查积累阶段
谈话活动：你都去过家乡那些地方？那些地方方？方好玩？
收集家乡风景图片
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