幼儿园大班语言教案设计：河马飞上天.pptx

幼儿园大班语言教案设计：河马飞上天汇报人：2024-01-31

目录教学目标与要求教学内容与重点难点情境创设与导入环节听说读写综合训练活动游戏化巩固拓展活动评价反馈及总结提升

01教学目标与要求

能够听懂并讲述与“河马飞上天”相关的简单故事情节。能够运用相关词汇和句型，描述河马及其他动物的特征和行为。能够通过绘画、手工等形式表现对故事内容的理解和想象。知识技能目标

培养幼儿乐于分享、合作和互助的精神。引导幼儿树立勇敢、自信、乐观的品质，面对挑战时敢于尝试。激发幼儿对动物和自然界的好奇心和探究欲望。情感态度价值观

010204学习策略与方法通过情境导入，激发幼儿的兴趣和参与度。运用多种感官体验，帮助幼儿更好地理解和记忆故事内容。鼓励幼儿主动提问、发表见解，培养其语言表达和思维能力。通过小组合作、角色扮演等形式，促进幼儿之间的互动和合作。03

02教学内容与重点难点

故事背景角色介绍情节梳理主题思想主要内容介绍河马想要飞上天的原因和经过。河马、小鸟、大象等角色的特点和作用。按照时间顺序，详细讲述河马如何一步步实现飞天梦想。通过河马的故事，传达出坚持不懈、勇于尝试的精神。

飞翔、羡慕、尝试、努力、成功等。重点词汇“我真羡慕你能飞上天空啊！”“我要努力尝试，说不定我也能飞呢！”“经过一次次的失败，我终于成功了！”重点句型重点词汇及句型

难点解析对于幼儿来说，理解河马如何通过不断尝试和努力最终实现飞天梦想的过程可能较为困难。教师可以通过情境模拟、角色扮演等方式帮助幼儿理解。拓展内容引导幼儿讨论其他动物是否能飞上天，并鼓励他们发挥想象力，创作属于自己的飞天故事。同时，可以引入相关的科普知识，让幼儿了解动物飞翔的原理和条件。难点解析及拓展

03情境创设与导入环节

0102情境创设背景描述利用多媒体教学资源，如图片、视频等，展示河马在自然环境中的生活状态，引导孩子们观察并描述河马的特点。以动物园或自然生态环境为背景，构建一个生动、真实的场景，让孩子们身临其境地感受河马的生活环境。

导入问题设计提问孩子们是否见过河马，让他们分享对河马的印象和了解。引导孩子们思考：如果河马能飞上天，会发生什么有趣的事情？激发他们的想象力和好奇心。

通过讲述一个富有想象力的故事，如“河马梦想飞上天”的奇遇记，吸引孩子们的注意力，并引出本次活动的主题。鼓励孩子们大胆表达自己的想法和感受，与同伴分享自己对河马飞上天这一奇特现象的看法。激发兴趣，引出主题

04听说读写综合训练活动

讲述河马飞上天的故事，并提问幼儿关于故事情节、角色、场景等问题，检验幼儿听力理解能力。教师发出与河马、飞行等相关的指令，要求幼儿根据指令做出相应的动作或表演，培养幼儿的听觉注意力和动作反应能力。听力理解练习听指令做动作听故事并回答问题

分组让幼儿扮演河马、小鸟、猴子等角色，根据故事情节进行对话和表演，锻炼幼儿的口语表达能力和想象力。角色扮演游戏引导幼儿分享听完故事后的感受和思考，鼓励幼儿大胆表达自己的想法和见解，提高幼儿的口语表达水平。讨论分享感受口语表达交流

阅读理解提升阅读绘本并讲述提供与河马飞上天相关的绘本材料，让幼儿自主阅读并尝试讲述故事内容，培养幼儿的阅读兴趣和理解能力。提问引导幼儿思考在阅读过程中，教师提出问题引导幼儿思考故事情节、角色性格等，加深幼儿对故事内容的理解和思考。

提供简单的汉字描红本，让幼儿进行描红练习，培养幼儿正确的书写姿势和书写习惯。描红书写汉字鼓励幼儿用画笔绘制自己心中的河马飞上天场景或角色形象，激发幼儿的创意和想象力，同时培养幼儿的绘画技能。绘画表达创意书写能力培养

05游戏化巩固拓展活动

指定几个幼儿扮演河马、小鸟、猴子等动物角色，每个角色都有特定的台词和动作。角色分配情景模拟互动环节模拟河马想要飞上天的情景，让幼儿通过角色扮演来体验故事情节，加深对故事的理解。鼓励幼儿在游戏中自由发挥，与同伴互动，锻炼语言表达和社交能力。030201角色扮演游戏设计

将幼儿分成若干小组，每组选出一个组长，负责协调小组成员的行动。分组合作给每个小组分配不同的任务，如制作河马飞上天的道具、搭建故事场景等。任务分配让每个小组展示自己的成果，鼓励幼儿互相学习和分享经验。成果展示小组合作完成任务

提供绘画材料和主题，引导幼儿发挥想象力，创作与河马飞上天相关的画作。绘画创作利用废旧物品或环保材料，指导幼儿制作河马、小鸟等手工作品，培养幼儿的动手能力和创造力。手工制作将幼儿的绘画和手工作品展示出来，让幼儿互相欣赏和评价，增强自信心和成就感。作品展示创意绘画或手工制作

06评价反馈及总结提升

注意力集中积极参与语言表达创造力发挥课堂表现评价标准幼儿能否在课堂上保持专注，跟随教师的引导参与活动。幼儿是否能清晰、准确地表达自己的想法和感受，用语言进行交流。幼儿是否能主动举手