三年级道德与法治5.《.我的家在这里 》 第1课时.docxVIP

西吉县三年级道德与法治电子备课教学设计

学科

道德与法治

年级

三

课题

5.我的家在这里

课时

共（二）课时

第（1）课时

一次备课教师

郑力盈

二次备课教师

审批人

授课时间

教学目标

1.通过学习，深入了解自己生活的地方。

2.在游戏及分享的活动过程中，掌握与人交流的方法，主动与人交流。

3.通过加深了解自己生活的地方，培养对社区的热爱和自豪。

教学重点

了解自己生活的地方并且能简单介绍给大家。

教学难点

使每位同学都能了解自己生活的地方热爱自己的家。

教学准备

PPT课件

教学过程

一次备课

二次备课

教师活动

学生活动

辅助资源

设计意图

检测

导入

（5）

分

一、导入新课

小燕子说，这里有温暖的泥窝：

小白鹅说，这里有可爱的小河：

小山羊说，这里有青青的山坡：

小朋友说，这里到处都是有我成长的足迹。

小结：不管生活在什么地方的小朋友，都非常喜欢自己的家乡，因为家乡总能带给我们欢乐。

学生自由发言。

课件

通过儿歌激发学生的兴趣。

导

学

探

究

（20）

分

活动一：说说自己的家

师：请同学们一起来欣赏一组家乡的图片。

师：同学们，你能看出图片上是哪里吗?刚才的画面是不是让你想到了自己的家？现在请同学们认真回忆一下，自己的家在哪里?家的周围有什么标志性的建筑？

教师指定学生描述自己的家。

师：同学们都讲得津津有味，说得很详细。从大家的描述中，我也感受到了大家都很爱自己的家。

师：我想再请大家想一想，在你生活的村子或小区里，除了家人，你最熟悉哪些人呢？他是做什么工作的?你为什么会对他们印象深刻呢?

师：你知道自己的村子或小区的村志吗?能给大家介绍一下它们为什么叫那个名字吗?

小结：我们生活在一个平安和谐的大家庭里，这里有我们成长的足迹，有我们熟悉的人和事，我们在这里快乐地成长，留下了无数的欢声笑语。这里对于我们来说，是一笔宝贵的财富。

阅读教材P28三幅图内容。

学生说说各自的家在哪里？哪里都有什么？

2.学生互相交流。

生小组讨论，每组选择一个代表发言。

学生自由发言

学生小组讨论，全班相互交流看法。

让学生们了解自己家的具体位置，能清楚地向别人介绍自己的家。

测评

反馈

（10）

分

说说你们村或社区开展过那些活动？。

学生发言

设计此环节的意图是对社区有更进一步的认识。

小结

拓展

（5）

分

同学们，我们生活在自己的村子或者小区，这里有我们成长的足迹，这里有我们的欢声笑语。

与教师讨论分享。

板

书

设

计

3.我的家在这里

1.热爱这里的一草一木

说说我的家乡风景

传说

熟悉的人和事

反思