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对英语学习的总结8篇

对英语学习的总结(1)

为了使老师进一步深化教学改革，优化课堂教学，全面提高教学水平。同时

营造教师相互学习的氛围，不断提高教师自身的教育教学水平,乌当区高新片区

校委会在新天三小组织举行了小学教学公开示范课活动。我有幸参加了这次活

动。通过听评课，使我发现我们青年教师需要不断学习、不断成长。在此，对我

本次公开课作如下总结：

1.本节课的授课对象是小学五年级的学生，他们想象力丰富，喜欢幻想，对

事物充满好奇，乐于参加表演，喜欢做游戏，急于得到别人特别是老师的肯定。

所以在本节课教学中，首先培养学生的学习兴趣，使学生掌握一定的语言知识。

其次，培养学生利用所学的语言知识解决实际问题、进行交际的能力。最后，培

养学生的合作、互助意识，以发展学生的思维，着眼于培养学生创新意识。所以

我在课堂中应用了英语歌曲和有趣的游戏活动有效地激发了学生的学习兴趣让

他们在轻松愉快中学会英语，从学生的手、脑、眼等各种感官培养了学生的英语

综合语言运用能力。

2.小学英语教学中要做到以词代句，以句代篇。教授单词时我把单词的替

换和句子的教学一起进行应用，起到了一定的效果。

3.这节课我还充分应用了多媒体，做到以学生为中心，让学生大胆的说和

学。

通过次公开课中也存在一些不足：

1、教授英语句子时应多拿点时间来进行练习巩固。

2、游戏环节的时间没有控制好，过长。

3、要经常和其他老师多交流教学心得，改善自身教学水平。

今后我一定要不断努力，不断向其他老师学习，不断探索，把自己的课上好。

让学生觉得学习是一种乐趣。

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我们学校的英语公开教学课中我觉得卢老师上课也很好，也以学生为中心，

而且花心思为学生准备教具。精心去备好每一节课，值得我学习。

对英语学习的总结(2)

为进一步深入开展我校课堂教学的研究，探索适合我校特色的教学模式，发

挥骨干教师在教学研究中的示范、导向作用，学校在5月份搞了一次校级公开课

活动。本次活动得到了广大教师的热情支持，积极参与，开课教师更是认真对待，

精心准备，在充分总结个人多年成功教学经验的基础上，开出有特色的公开课，

展示了他们深厚的课堂教学功底和独特的教学风格。不拘一格，挖掘潜能，扬我

所长，为我所用，为全体教师提供了学习、借鉴的机会。开课过程中，骨干教师

们有针对地确定各自的教学研究内容，进行了大胆而有益的尝试与摸索，并取得

了一定的成功经验。

综观本次教师示范课，可谓主题鲜明，各具特色。老师择课形式新颖，选材

典型，立足教材而又超越教材，教学设计的创造性强;老师语言亲切、优美，讲

解细腻，循循善诱，师生互动，教学过程活泼生动;老师教学方法得当，符合学

生认知规律，注重知识结构的形成，以适宜、适用为原则，讲练结合，层次分明，

实效性强;老师教学手段先进，多媒体课件制作精美，创意好，水平高，充分利

用多媒体服务于课堂教学，效果明显。这两位教师的课之所以能够如此高质量高

水平，与他们长期的教学实践和对课堂教学不懈的钻研是分不开的。

他们的课富有激情，课堂气氛热烈，学生积极参与。通过本次活动，我们看

到我校青年教师的课堂教学已颇具水平，教学功底日趋扎实，特别是他们的新知

识，新思想，新方法，为我校教学持续发展注入了新的活力。

简单地回顾这一段过程，不难发现有以下收获：

1.不断凝聚的教研氛围。本次活动，授课老师都能以精益求精的态度备课，

以勇于创新的态度上课，以知无不言的态度评课，营造了有利于专业成长的教研

环境，在教研组长的引导和组织下，各教研组的教研氛围越来越浓，教师参与教

研的热情不断高涨。青年教师的优质课评比活动得到各教研组的大力支持，各组

长组织本组教师利用本学科的教研活动时间，专门对本组老师的课加以评析，评

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头论足，作出客观评价，并以评课记录的形式对课堂教学信息给予反馈，使教学

公开课活动真正起到评教评学，相互交流，共同提高的目的。

2.不断提高的教师素质。从整个的准备过程来看，无论是骨干教师示范课，

还是青年教师优质课，老师们从整合教材、处理重点难点、调控课堂、融合新教

学法、语言表达技巧等方方面面表现出了良好的基本功，特别是一些老师课堂时

时体现了对学生人文精神的培养，处处体现出对学生的诚心