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幼儿园大班音乐教案《我真的很不错》
汇报人：
2024-01-25
contents
目录
课程介绍与目标
音乐基础知识
歌曲《我真的很不错》学习
音乐活动设计与实践
创意拓展与延伸
课程总结与反思
01
课程介绍与目标
本次音乐教案针对幼儿园大班儿童设计，以《我真的很不错》为主题，旨在通过音乐活动培养孩子们的自信心和积极心态。
教案结合儿童认知特点和心理发展需求，通过歌曲、舞蹈、乐器演奏等多种艺术形式，激发孩子们的学习兴趣，提高他们的音乐素养和表现能力。
让孩子们了解歌曲《我真的很不错》的旋律、节奏和歌词内容，掌握基本的音乐知识。
知识目标
能力目标
情感目标
培养孩子们的音乐感受力、表现力和创造力，提高他们的演唱、舞蹈和乐器演奏技能。
通过音乐活动，增强孩子们的自信心和自尊心，培养他们的积极心态和乐观精神。
03
02
01
本次教案包括歌曲《我真的很不错》的歌词、旋律、舞蹈动作和乐器演奏等内容。
教材内容
教案按照“导入-学唱-舞蹈-乐器演奏-总结”的顺序进行安排，逐步引导孩子们进入音乐世界，感受音乐的魅力。
教材结构
02
音乐基础知识
01
音高：指各种不同高低的声音，即音的高度，音的基本特征的一种。
02
通过模唱、听辨等方式培养音高感。
03
学习基本音阶，了解音的高低顺序。
04
音准：歌唱和乐器演奏中所发的音高，能与一定律制的音高相符，称为音准。
05
通过模唱、听辨等方式提高音准能力。
06
学习如何调整自己的音准，与伴奏或他人保持和谐。
力度：指音乐中音的强弱程度。
通过歌曲或乐曲的力度变化，表现不同的情感。
学习如何控制自己的声音力度，表现音乐的强弱对比。
速度：指音乐进行的快慢。
通过不同的速度表现歌曲或乐曲的不同情绪。
学习如何调整自己的演唱或演奏速度，与音乐的整体风格相协调。
音色：指声音的感觉特性。
通过不同的音色表现歌曲或乐曲的不同风格特点。
学习如何运用自己的音色特点，更好地表现音乐的情感和意境。
03
歌曲《我真的很不错》学习
《我真的很不错》是一首富有活力和自信的歌曲，通过简单的歌词和旋律，传达出积极向上的态度和自我肯定的精神。
这首歌曲采用流行音乐的元素，结合明快的节奏和动感的旋律，营造出轻松愉悦的氛围。
歌曲风格
歌曲背景
歌词内容
歌曲中的歌词简单易懂，通过重复的“我真的很不错”，强调自我肯定和自我价值的重要性。
情感表达
歌曲以自信、乐观的情感为主线，通过欢快的旋律和积极的歌词，激发孩子们的自信心和自尊心。
在演唱过程中，要注意声音的力度和弹性，保持声音的清晰度和流畅度。
声音控制
掌握好歌曲的节奏感，注意每个音符的时值和重音位置，使演唱更加准确生动。
节奏感把握
在演唱时，要全身心地投入歌曲所表达的情感中，以真挚的情感打动听众。
情感投入
04
音乐活动设计与实践
通过音乐游戏，培养幼儿的社交能力和合作精神，同时加深对歌曲《我真的很不错》的理解和喜爱。
游戏目标
播放歌曲《我真的很不错》，并准备一些道具如手环、头饰等用于区分角色。
游戏准备
游戏过程
1.将幼儿分成两组，每组人数相等，分别站在教室两侧。
2.播放歌曲《我真的很不错》，两组幼儿开始随着音乐走动，尝试找到自己的朋友。
01
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4.游戏继续进行，直到最后剩下的一对朋友为胜者。
3.当音乐停止时，幼儿需要找到一个朋友并手拉手站在一起。没有找到朋友的幼儿则被淘汰出局。
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律动目标：通过身体打击乐，培养幼儿的节奏感和身体协调能力，同时加深对歌曲《我真的很不错》的熟悉程度。
律动准备：播放歌曲《我真的很不错》，并引导幼儿理解歌曲的节奏和拍子。
律动过程
1.教师示范身体打击乐的基本动作，如拍手、拍腿、跺脚等，并引导幼儿模仿。
2.播放歌曲《我真的很不错》，教师带领幼儿跟随音乐节奏进行身体打击乐表演。
3.鼓励幼儿自由发挥，创作属于自己的身体打击乐动作，并与同伴分享交流。
表演目标
通过舞台剧表演，培养幼儿的自信心和表现力，同时加深对歌曲《我真的很不错》的理解和情感体验。
表演准备
根据歌曲内容编排简单的舞台剧剧本，并为幼儿分配角色和准备相应的服装、道具等。
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3
表演过程
1.教师向幼儿介绍舞台剧的基本概念和表演技巧，并引导幼儿理解自己所扮演的角色和剧情发展。
2.组织幼儿进行排练，熟悉剧本内容和角色表演要求。
3.在正式表演前，进行彩排和预演，确保表演的顺利进行。
4.正式表演时，鼓励幼儿大胆表现自己的角色和情感，享受舞台表演的乐趣。
05
创意拓展与延伸
提供绘画材料，引导幼儿画出自己认为最棒的优点，如勇敢、善良、有爱心等。
鼓励幼儿发挥想象力，用色彩和图案表现自己的优点，创作独具特色的画作。
将幼儿画作展示在教室或走廊，让其他幼儿和家长欣赏，增强幼儿的自
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