幼儿园大班语言教案《课绕口令黑猫白猫》.pptx

幼儿园大班语言教案《课绕口令黑猫白猫》汇报人：2024-01-25

目录CONTENTS课程介绍与目标教学内容与方法教学过程设计教学评价与反馈教学资源与开发教师自我反思与成长

01课程介绍与目标

《黑猫白猫》是一首富有童趣、朗朗上口的绕口令，通过描述黑猫和白猫的活动场景，激发幼儿对语言游戏的兴趣。绕口令作为一种独特的语言艺术形式，具有鲜明的节奏感和音韵美，对于培养幼儿的语言感知能力、发音准确性和口语表达能力具有重要作用。绕口令《黑猫白猫》背景

掌握绕口令《黑猫白猫》的内容，理解其含义。知识目标能力目标情感目标能够准确、流利地朗读绕口令，提高口语表达能力。培养幼儿对语言游戏的兴趣，感受绕口令带来的快乐。030201教学目标与要求

1234课程导入（5分钟）练习与巩固（10分钟）学习绕口令（15分钟）课程总结与延伸（5分钟）课程安排与时间通过故事、图片等方式引入绕口令《黑猫白猫》，激发幼儿的学习兴趣。教师示范朗读绕口令，引导幼儿跟读、模仿，注意发音准确、吐字清晰。组织幼儿进行个人或小组练习，鼓励幼儿大胆表现，及时给予肯定和鼓励。回顾绕口令的内容和学习过程，引导幼儿分享学习感受，可将绕口令表演给家人欣赏。

02教学内容与方法

黑猫白猫角色特点黑猫白猫角色介绍黑色毛发，身形矫健，喜欢夜间活动，捉老鼠的高手。白色毛发，优雅可爱，白天活跃，善于攀爬和跳跃。通过对比黑猫和白猫的外形、习性等特点，引导孩子们观察和理解两者的不同。

绕口令示例“黑猫白猫，捉老鼠就是好猫。”绕口令的定义绕口令是一种语言游戏，通过快速、准确地读出一些拗口的词句来锻炼口语表达能力。技巧讲解教授孩子们正确的发音、语速和语调，引导他们逐渐加快语速并保持清晰度。同时，通过示范和模仿的方式，让孩子们熟练掌握绕口令的朗读技巧。绕口令技巧讲解

角色扮演。邀请孩子们分别扮演黑猫和白猫的角色，进行对话和表演，加深他们对角色的理解和记忆。游戏一绕口令接龙。将孩子们分成两组，每组轮流说出一句绕口令，下一组需要快速接上下一句，以此类推，锻炼孩子们的反应能力和口语表达能力。游戏二比赛挑战。组织一场绕口令比赛，让孩子们在比赛中展示自己的绕口令技巧，激发他们的竞争意识和自信心。游戏三互动游戏与练习

03教学过程设计

播放黑猫白猫的动画视频，让孩子们对黑猫白猫的形象有一个直观的认识。通过提问引导孩子们谈论黑猫和白猫的特点，激发孩子们对绕口令的兴趣。简要介绍绕口令的概念和特点，告诉孩子们今天要学习的内容。导入环节：激发兴趣，引入主题师完整示范朗读绕口令《黑猫白猫》，让孩子们初步感知绕口令的韵律和节奏。教师分解绕口令，逐句讲解并示范，引导孩子们理解绕口令的内容。将孩子们分成若干小组，每组4-5人，让孩子们在小组内互相练习绕口令，教师巡回指导，及时纠正发音和语调。邀请几组孩子上台展示练习成果，鼓励孩子们大胆表现，增强自信心。学习环节：讲解绕口令，分组练习

拓展环节：创编新绕口令，展示成果孩子们在小组内讨论并创编新的绕口令，教师提供必要的指导和帮助。引导孩子们思考黑猫和白猫还可能发生哪些有趣的事情，鼓励孩子们发挥想象力，尝试创编新的绕口令。教师对孩子们的创编成果进行点评和总结，肯定孩子们的努力和创造力，鼓励孩子们在今后的学习中继续发挥想象力。每组选派一名代表上台展示创编的绕口令，其他孩子和老师给予掌声和鼓励。

04教学评价与反馈

在教学过程中，密切观察每个幼儿的表现，包括他们的发音、语调、语速以及对绕口令的理解程度。对于表现出色的幼儿，及时给予肯定和表扬，增强他们的自信心和学习动力。对于存在发音或理解困难的幼儿，耐心指导并鼓励他们多练习，帮助他们克服困难。观察幼儿表现，给予即时反馈

小组竞赛，评选优秀表现者将幼儿分成若干小组，进行绕口令比赛，激发他们的竞争意识和团队合作精神。根据比赛结果和小组表现，评选出优秀表现者，并颁发小奖品以资鼓励。通过小组竞赛的形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习和掌握绕口令。

向家长介绍评价标准和方法，鼓励他们对孩子的表现进行评价和反馈。通过与家长的沟通和交流，了解孩子在家庭中的练习情况和进步程度，为后续教学提供参考。邀请家长观摩课堂活动，让他们亲眼看到孩子在绕口令学习中的表现。家长参与评价，了解孩子进步情况

05教学资源与开发

教具：黑猫、白猫布偶或手偶，以及相关的图片卡在课程开始时，利用布偶或手偶进行情景模拟，引起幼儿的兴趣。鼓励幼儿模仿和跟读，加强语音和语调的练习。教材：《课绕口令黑猫白猫》幼儿版教材使用建议结合图片卡，帮助幼儿理解绕口令的内容。010203040506教材、教具准备及使用建议

指导建议家长在辅导时，应注重语音、语调的准确性，为幼儿树立良好的榜样。对于完成得好的幼儿，家长可给予适当的奖励，激发其学习热情。鼓励幼儿多练习，从慢到快，逐