可编程控制器原理与及实践课程设计实验报告.pdf

可编程控制器原理与及实践课程设计实验

报告

可编程控制器原理与及实践

课程设计实验报告

目录

一、PLC课程设计目的及要求

3二、PLC的技术特点及应用

3三、课程设计内容

53.1智能抢答器系统

53.1.1控制要求

3.1.2I/O编址，梯形图及运行过程分析

3.1.3PLC硬件连接图

3.1.4总结与体会

3.2自动交通灯系统

--93.2.1控制要求

3.2.2I/O编址，梯形图及运行过程分析

3.2.3PLC硬件连接图

3.2.4总结与体会

3.3小球分拣器系统153.3.1控制请求

3.3.2I/O编址，梯形图及运行过程分析

3.3.3PLC硬件连接图

3.3.4总结与体会

3.4电梯模型193.4.1控制要求

3.4.2I/O编址，梯形图及运行过程分析

3.4.3PLC硬件连接图

3.4.4总结与体会

1、PLC课程设想目标及请求

课程设想目标：

（1）

（2）

（3）

（4）

通过对实践的PLC控制系统的编程训练，提高分析问题、

解决问题的本领；

熟悉工业生产中PLC的应用和系统构成，了解PLC控制

的电路的设计方法。

通过本次课程设想促进实践动手本领的培养。

用PLC实现工件加工模型，四层电梯模型的运动控制和

模拟系统的程序设计，掌握

编程的一般方法和技巧。

课程设计要求：

（1）

（2）

（3）

（4）

（5）

了解实践系统的运动过程，分解举措过程使之简单编程。

列写PLC控制系统的I/O配置。

画出硬件电路图，实现PLC与控制装置的连线。

编写梯形图程序，完成系统的调试。

完成课程设计报告。

二、PLC的技术特点及应用

PLC是一种数字运算的电子系统，转为在工业环境下应

用而设计。它采用可编程的存储器，用来在内部存储执行逻辑

运算、顺序控制、定时、计数和算术运算等操作的指令，并通

过数字式、模拟式的输人和输出。控制各种类型的机械或生产

过程。PLC及其有关设备，都是按易与工业控制器系统联成

一体、易于扩充功能的原则设计。

PLC是面向用户的专用工业控制计算机，具有许多明显

的特点。

1.牢靠性高，抗干扰本领强

为了限制故障的发生或者在发生故障时，能很快查出故障

发生点，并将故障限制在局部，各PC的生产厂商在硬件和软

件方面采取了多种措施，使PC除了本身具有较强的自诊断能

力，能及时给出出错息，停止运行等待修复外，还使PC具有

了很强的抗干扰能力。

2.通用性强，控制步伐可变，利用轻易

PLC种类完全的各种硬件装配，能够构成能满意各

种请求的控制系统，用户不必自己再设想和制造硬件

装配。用户在硬件确定以后，在生产工艺流程改变或

生产装备更新的情况下，不必改变PLC的硬装备，只

需改编步伐便能够满意请求。因此，PLC除应用于单机

控制外，在工场自动化中也被大量采用。

3.功能强，适应面广

现代PLC不仅有逻辑运算、计时、计数、按次控制等功

能，还具稀有字和模拟量的输入输出、功率驱动、通、人机对

话、自检、记实显示等功能。既可控制一台生产机械、一条生

产线，又可控制一个生产过程。

4.编程简单，简单把握

目前，大多数PLC仍采用继电控制形式的“梯形图编程方

式”。既继承了传统控制线路的清晰直观，又考虑到大多数工

厂企业电气技术人员的读图习惯及编程水平，所以非常容易接

受和掌握。PLC在执行梯形图程序时，用解释程序将它翻译

成汇编语言然后执行（PLC内部增加了解释程序）。与直接

执行汇编语言编写的用户程序相比，执行梯