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小班鳄鱼怕怕,牙医怕怕教案反思

活动目标：

1、注意牙齿的清洁卫生，知道要保护好牙齿。

2、爱惜自己的牙齿，养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯。

3、让孩子知道生病了，不怕打针吃药，做个勇敢的孩子。

4、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好

情感。

活动准备：

《鳄鱼怕怕牙医怕怕》ppt。

活动过程：

一、出示封面，引出故事。

师：今天我们班来了一位小客人，请你看一看，猜猜他是谁。

（鳄鱼）

鳄鱼还带来了一位他的朋友呢，他是谁呢？（牙医）

师：今天老师给小朋友们带来了一个故事，故事就发生在图片

上的鳄鱼和牙医之间，故事的名字叫做《鳄鱼怕怕牙医怕怕》

二、绘本图片，故事讲述

1、鳄鱼牙疼的原因

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师：鳄鱼的牙齿最近非常的疼，蛀了一个大洞洞，所以他不得

不去看牙医。小朋友们，你们觉得鳄鱼的牙齿为什么会疼呢？（吃

了很多的糖，不刷牙，不漱口……）

师小结：鳄鱼平时在生活中一点也不知道要保护自己的牙齿，

每天不按时刷牙，吃很多甜的东西，所以它的牙齿很痛，要去看牙

医。

2、保护牙齿的方法

师：那么让我们继续往下听故事吧。（故事讲述）

师：牙医有没有帮助鳄鱼把牙齿看好？（看好了）故事的最后

鳄鱼说：明年我真的不想再看到他了，如果鳄鱼的牙齿没有蛀牙，

那么明年我想鳄鱼就不用再看到牙医了。小朋友们你们有什么样的

好方法可以帮助鳄鱼保护牙齿，不让它长蛀牙呢？故事里面牙医有

教鳄鱼一个好方法，你们还记得吗？（刷牙）除了刷牙还有什么好

方法可以保护牙齿。（不吃糖果，饭后漱口，早晚都刷牙……）

师小结：小朋友们帮助鳄鱼想了好多的好方法，我想如果鳄鱼

早晚刷牙，饭后漱口，不吃甜的东西。用这些方法来保护自己的牙

齿，那么鳄鱼明年一定不会长蛀牙，它也不用看到牙医了。

三、结束活动，《刷牙歌》

师：刚刚我们小朋友们都有听到牙医也让鳄鱼记得刷牙，看来

刷牙真的是一个保护牙齿的好方法，老师这边还有一首好听的刷牙

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歌，现在让我们一起拿出小手，刷一刷我们的牙齿，让我们的牙齿

变得白白亮亮。

师小结：看看你们的牙齿都刷干净了吗？现在小朋友们都有了

一口大白牙了。

附：刷牙歌

小牙刷，手中拿，

我呀张开小嘴巴，

刷左边，刷右边，

上下里外都刷刷，

早上刷，晚上刷，

刷的牙齿没蛀牙。

教学反思：

今天我们的活动是绘本阅读《鳄鱼怕怕，牙医怕怕》，我和孩

子们一起观看了教学ppt，通过观察ppt，提问让幼儿发现故事中的

重复对话，并尝试师生角色对话和幼儿相互进行角色对话，让幼儿

体会故事语言的趣味性。最后升华故事主题，让幼儿知道要爱护自

己的牙齿，养成早晚刷牙，饭后漱口的好习惯。活动目标基本达

成，但是细细想来，教学过程中还存在不少问题。

1、阅读过程中我的设想是请幼儿结合已有生活经验，回忆看牙

医的经历，使幼儿对人物心理产生共鸣。但在实际的`活动中是孩子

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们没有相关生活经验，在我问孩子：你们去看过牙医吗？拔牙的时“

候痛不痛？”大多幼儿都大声地回答：不痛！“”跟我预设的答案有点

出入，我就把幼儿的回答一直向很痛的方面来引，但是这些引导有

些强制性的灌输，而不是让幼儿自然而然的感觉到拔牙其实真的很

痛。

2、该故事的最大特点就是图片丰富，动作表情夸张，应该让更

多的幼儿来观察画面然后说说自己的感受，而我框住了幼儿的思

维，单一的提问让幼儿也思考收到局限，或是走上了一个老师心中

所谓的正确“”答案。比如，在鳄鱼坐在椅子上的时候，我问幼儿：

鳄鱼坐“在椅子上会想什么呢？”幼儿展开丰富的想象，说出了自己

的感受。而我心里只有一个答案，就是绘本中的原话我“好怕”，所

以我没有肯定幼儿的回答，