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芣苢

素养目标

1.了解《诗经》的有关知识和四言诗的特点。

2.赏析诗歌使用的动词妙处及重章叠句的表达效果。

3.体会诗歌体现出来的劳动热情和欢欣。

情境导入

山野里沟埂渠洼上遍地生长的车前子，在上古农耕时代传给我们的画面里，是欢

快舒畅的歌韵在它的小小的淡绿叶面上跳动的音符。不管《周南·芣苢》是农女劳作

时自做的农事歌，还是婚嫁女在田间唱的祈子曲，那种人和自然的对唱，那种轻灵粗

旷的音韵，在这样素净的诗里流淌。

清人方玉润《诗经原始》云:“读者试平心静气，涵咏此诗，恍听田家妇女，三三

五五，于平原绣野、风和日丽中，群歌互答，馀音袅袅，若远若近，若断若续，不知

其情之何以移而神之何以旷。则此诗可不必细绎而自得其妙焉。”

作品介绍

写作背景

西周取代殷商，政治、经济制度发生巨大变革，

天下太平，百姓安居乐业，促使社会在精神文明方面

产生飞跃性的进步，作为文学代表的《诗经》的出现

是时代进步的必然产物。

“周南”指周王城以南的地方，也就是西周王城

镐京及东周王城洛邑以南，直至江汉流域和淮河流域

等地。该地的歌谣中正平和，历来被认为是“正风”

的典范，故作为《诗经》的首章。《芣苢》是周代人

们采集野生植物车前草时所唱的歌谣。

作品特色

《诗经》“六义”

《诗经》“六义”指“风、雅、颂、赋、比、兴”。

诗经在内容上分为《风》《雅》《颂》三部分。《风》是周代各地的歌谣；《雅》是周人的正声雅

乐，又分《小雅》和《大雅》；《颂》是朝廷和贵族宗庙祭祀的乐歌，又分为《周颂》《鲁颂》和《商

颂》。

“赋”指直接铺陈叙述，直截了当地表达所要陈述的思想感情，是《诗经》最基本的表现手法。朱

熹：“赋者，敷也，敷陈其事而直言之者也。”如《邶风•击鼓》所言“‘死生契阔’，与子成说。执

子之手，与子偕老”，很直接、很热烈地将自己的爱情誓言表达出来。

“比”即比喻，明喻和暗喻均属此类。朱熹：“比者，以彼物比此物也。”如《魏风•硕鼠》通篇

用比。

“兴”即起兴，用其他事物引出要说的内容。朱熹：“兴者，先言他物以引起所咏之词也。”如

《周南•关雎》“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑”，用“雎鸠鸟在河中叫”起兴。

作品特色

四言诗

“四言诗”指每句四字或以四字句为主的诗体，是中国汉代以前通行的诗歌形式。

《诗经》是这种诗体的代表。四言诗四字一顿，节奏鲜明，简单明快，单纯而有天籁

的意味。但是，因为节奏过于短促，缺少内部变化，也显得有些呆板，不适于表现日

益复杂的生活和情感。

四言诗盛行于西周。春秋时期以后，四言诗逐渐衰落，但仍有不少诗人写作四言诗。

如东汉末年的曹操父子，魏末的嵇康，西晋的陆机、陆云，东晋的陶渊明等。同时，

也出现过若干佳作，如曹操的《步出夏门行•龟虽寿》：“老骥伏枥，志在千里。烈

士暮年，壮心不已。”人们至今吟诵不绝。

句意理解

采采芣苢，薄言采之。采采芣苢，薄言有之。

人们呼朋引伴，一起去采芣苢。前两句表现出发时兴致

盎然的样子，后两句则流露出将要采到芣苢时的喜悦心情。

“采”“有”，是对采集的一般性描述。

句意理解

采采芣苢，薄言掇之。采采芣苢，薄言捋之。

具体描写用手摘取芣苢的动作。“掇”是用手指摘取嫩小芣

苢，“捋”则是把长势茂盛的芣苢从茎上成把地取下。两个简单

的字不仅写出了芣苢的不同长势，而且还使人想象出人们采摘时

娴熟的技巧和忙碌的场景。

句意理解

采采芣苢，薄言袺之。采采芣苢，薄言襭之。

具体描写用裙襟兜取芣苢的动作。“袺”和“襭”两个字写

出了人们采摘动作的敏捷灵巧。人们采摘芣苢越来越欢，越来越