第4课 中古时期的亚洲 学案 (1).docVIP

《中外历史纲要》（下册）第二单元中古时期的世界

第4课中古时期的亚洲（导学案）

课程

标准

通过了解中古时期亚洲地区的不同国家、民族、宗教和社会变化，认识这一时期世界各文明地区（亚洲）的多元面貌。

重点

难点

重点

阿拉伯帝国和奥斯曼帝国

难点

日本幕府政治的兴起

【课前自主预习】

一、阿拉伯帝国

1.阿拉伯帝国的建立

(1)阿拉伯人兴起于阿拉伯半岛，多部落并存，相互混战。

(2)7世纪初，穆罕默德创立伊斯兰教。622年，迁居麦地那，建立政权，势力范围逐渐扩大。到他去世时，阿拉伯半岛基本统一。

(3)7世纪中期起，阿拉伯人大规模向外扩张，先后征服叙利亚、两河流域、伊朗和北非的广大地区，到8世纪中期建立起地跨亚非欧三洲的大帝国。

2.阿拉伯帝国的鼎盛时期

(1)政治领域：政治稳定，最高统治者哈里发掌握政治、军事和宗教大权，下设各部大臣，辅助哈里发分掌行政、财政和宗教等方面的事务，其中以掌管财政和税务的部门最为重要。

(2)经济领域：经济繁荣，手工业和商业得到很大发展，阿拉伯商人在东到东亚、西到西欧、南至非洲的广大地区从事着陆上和海上贸易。帝国境内城市繁多，都城巴格达是当时世界上最大的城市之一。

3.阿拉伯文化：阿拉伯人吸收了被征服地区的文化。他们广泛翻译古代波斯、印度、希腊和罗马的文献，融合东西方文化，在文学、艺术、科学和思想等领域取得重要成就。阿拉伯商人和旅行家成为东西方文化交流的桥梁，中国的造纸术、印度的数字先后经阿拉伯人传入欧洲，促进了西欧文化的发展。

二、奥斯曼帝国的兴起

1.奥斯曼帝国的建立

(1)13世纪，信奉伊斯兰教的奥斯曼土耳其人在小亚细亚发展起来，不断攻击拜占庭帝国，逐步征服小亚细亚。

(2)14世纪中期，跨过今黑海海峡向欧洲进军，逐渐征服巴尔干和东南欧部分地区。

(3)1453年，攻占君士坦丁堡，灭亡拜占庭帝国，将君士坦丁堡改名为伊斯坦布尔，定为首都。

(4)到16世纪后期，先后征服西亚和北非部分地区，建立起地跨亚非欧三洲的大帝国。

2.奥斯曼帝国的统治

(1)政治领域：最高统治者是苏丹，既是宗教领袖，又是国家和军队的主宰，还是全国土地的最高所有者。在帝国中，宗教上层和封建主是统治阶级，工商业者和农民承担各种苛捐杂税。

(2)经济领域：15-16世纪，帝国一度经济繁荣，首都伊斯坦布尔成为东西方经济文化交流中心。帝国控制了连接亚欧的商路，对过往商品征收重税，东西方之间的贸易受到一定影响。

三、南亚与东亚的国家

1.中古时期的印度（南亚次大陆）

(1)笈多帝国：

①笈多帝国的统治：政局稳定，经济繁荣，但国王直接控制的地区主要为恒河中下游，其余大部分地区仍保留原来的藩王，政令不够统一。

②印度教的兴起：这一时期，由婆罗门教演变而来的印度教得到统治阶级支持，以后逐渐发展为印度的主要宗教。

(2)德里苏丹国：

①建立：11世纪，突厥人入侵印度。13世纪初，在印度建立德里苏丹国，以伊斯兰教为国教。

②统治：最高统治者称苏丹，握有最高行政、立法、司法和军事权力；地方划分为行省，行省总督由苏丹任命，重要职位由穆斯林担任。

2.中古时期的日本

(1)日本源起：秦汉之际中国移民把冶铁和水稻种植技术带到日本，推动了日本社会的发展。

(2)大化改新：646年，孝德天皇颁布改新诏书，开始改革，因其年号是“大化”，故名。经过约半个世纪的改革，日本模仿隋唐律令制度建立了中央集权国家。

(3)幕府时代的到来

①背景：10世纪，日本的中央集权体制开始瓦解。

庄园经济的形成：新土地的开垦，贵族、佛寺和神社广占土地，形成庄园。

武士集团的形成：贵族及庄园领主为保护财产豢养武士，武士集权的重要性日益增强。

②形成：12世纪末，镰仓幕府的建立。

幕府从朝廷获得镇压叛乱、征收赋税等权利。

以天皇为首的朝廷只保有名义上的中央政府称号，以将军为首的幕府掌握实权。

将军与武士结成主从关系，武士成为将军的家臣。

将军赋予武士官职和俸禄；武士对将军宣誓效忠，并承担纳贡和兵役等义务。

③结束：德川幕府——日本最后一个幕府面对世界格局，意图以锁国政策加强统治，抵御外来影响。

3.中古时期的朝鲜

(1)7世纪末，新罗初步统一了朝鲜半岛，模仿中国建立中央集权国家。

(2)10世纪初，新罗人王建建立高丽王朝。高丽王朝仿效中国唐朝制度，在中央设三省六部，将地方划分为十道，推行土地国有，引入科举考试选拔官员，中国的儒家经典和辞章之学广为传播。

(3)14世纪末，高丽大将李成桂自立为王，迁都汉城，改国号为朝鲜。

(4)16世纪末，日本丰臣秀吉派军侵略朝鲜。朝鲜请求中国支援，明朝派军队赴朝鲜作战。明朝大将邓子龙、朝鲜大将李舜臣在战斗中壮烈牺牲。经过7年的艰苦战斗，中朝军民取得抗击日本侵略的胜利。

【合学●展学】

探究主题：文明的交流

材料一：公元七、八世纪，阿拉