第1课中华优秀传统文化的内涵与特点+高二历史统编版（2019）选择性必修3.pptxVIP

源远流长的中华文化

丰富多样的世界文化

(亚洲、非洲、欧洲、美洲)

人口迁徙、文化交融与认同

商路、贸易与文化交流

战争与文化交锋;

课程目标：

1、认识中华文化的发展历程。

2、了解中华优秀传统文化的内涵。

3、从人类文明发展和世界文化交流的角度认识中华优秀传统文化的特点和价值。;

阶段;

一、中华文化的发展历程

(一)起源：上古

1、中华文明多元起源：

北京人遗址

距今约70万-20万年;

“中国有礼仪之大，故称夏；有服章之美，谓之华。

华夏与蛮夷的分别，并非在于种族，而在于是否认同华夏文化。;

一、中华文化的发展历程

(二)奠基：春秋战国

1、背景：春秋战国时期，社会出现大变革。;

学派;

——巩固君权稳定统治秩序的需要

以儒家思想为核心的封建统一多民族文化格局形成，儒家思想从此成为2000多年来中华传统文化的主流。;

一、中华文化的发展历程

(四)发展：魏晋隋唐

1、背景：

随着佛教传入和道教兴起，中华传统文化呈现出儒、佛、道交汇融通的景象

2、表现：

①魏晋玄学盛行;

项目;;

2、新文化运动：科学与民主成为中华文化追求的价值目标。

陈独秀胡适李大钊

新文化运动发起者白话文倡导者“试看将来的环球，必是赤旗的世界。”

3、五四运动后：马克思主义广泛传播。毛泽东思想;

阶段;

二、中华优秀传统文化的内涵

(一)中华文化重视以人为本(即人本思想)

1、周公：“敬天保民”的思想并制礼作乐，建立了以人为中心的礼乐制度。

2、春秋时期，孔子提倡“仁”,主张“仁者爱人”。

3、后世儒学思想家大多恪守孔子的人本思想。

务民之义，敬鬼神而远之，可谓知矣。——《论语.雍也》

未能事人，焉能事鬼?——孔子

“仁者，人也。”——《礼记·中庸》“己所不欲，勿施于人。”——《论语·颜渊》“夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人。”——《论语·雍也》;

、中华优秀传统文化的内涵

(二)政治伦理上民本思想

民本思想：我国传统的民本观念是相???于君本(国本)、官本而言的，其原意是指中国古代的明君、贤臣为维护和巩固其统治而提出的一种统治观，其基本思想主要表现为重民、贵民、恤民、安民、爱民、顺应民意，强调君民相互依存等。

1、民本思想的发展：

(1)春秋时期：

①管子提出君主治理国家要顺应民意。

②孔子要求统治者体察民情，反对苛政。

(2)战国时期：孟子提出了“仁政”说，“民为贵，社稷次之，君为轻”。

(3)历代思想家继承了先秦民本思想。

“民为邦本，本固平宁。”——《尚书》

政之所兴，在顺民心。政之所废，在逆民心。

民恶忧劳，我佚乐之。民恶贫贱，我富贵之。

民恶危坠，我存安之。民恶灭绝，我生育之。——《管子.牧民》;

、中华优秀传统文化的内涵

(三)中华文化崇尚天人合一，道法自然

1、夏商时期：人们相信上天和鬼神。商朝人每遇事必祭天地、祖先。

2、春秋战国时期：老子提出“道”的概念，指出“人法地，地法天，天法道，道法自然”。

3、战国时期，荀子提出“天行有常，不为尧存，不为桀亡”“制天命而用

之”。;

二、中华优秀传统文化的内涵

(四)中华文化提倡爱国，追求家国情怀

天下之本在国，国之本在家，家之本在身。——孟子

“修身齐家治国平天下”

为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥

天下兴亡，匹夫有责。——顾炎武

(五)中华文化崇德尚贤，推崇天下为公

1、周朝：统治者主张“明德”“敬德”

2、春秋时期：崇德思想得到了继承和发展

大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。——《礼记》

“为政以德”“道之以德，齐之以礼”“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”——孔子“尊贤使能，俊杰在位”——孟子

“夫尚贤者，政之本也”“贤者举而上之，富而贵之，以为官长”。——墨子;;

三、中华优秀传统文化的特点和价值

(一)中华优秀传统文化的特点

材料一:中国传统文化是封闭的生态环境条件下，农业为主的自然经济的产物。是以汉族为主体，融合各族人民的智慧，共同创造的，这一特定区域特定人类圈的社会精神形;