(2.4)--4 能量和功力学力学.docVIP

学院教案

课题

能量，力的元功·用线积分表示功

课时

1

教学目的

与

要求

目的：学习变力做功的求解方法。

要求：掌握功和功率的概念，会计算恒力和变力的功。

教学重点

与

难点

重点：功、功率的概念，变力做功的求解方法。

难点：不同坐标系下求解变力做功。

教

学

过

程

主要内容及步骤

备注

力的元功和功率

恒力的功：（为受力点位移）

正功和负功，功的量纲[A]=L2MT-2，SI单位：J

变力的功：

元功，总功

合力的功

功率

SI单位：W量纲：

二、功在不同坐标系中的表示

1.在直角坐标系中

2.平面自然坐标系中

平面极坐标

说明：

(1)功是标量，但有正负。

(2)功是力对空间的积累，是过程量。

10分钟

5分钟

20分钟

例题4-1，例题4-2

作业：4.2.3，4.2.5

15分钟

授

课

效

果

分

析

总

结

学生对功的定义接受较好，但用积分法计算变力的功不熟练，主要是没习惯先表示元功。

潍坊学院教案

课题

质点和质点系动能定理

课时

1

教学目的

与

要求

目的：学习质点和质点系动能定理。

要求：深入理解动能的概念，理解内力做功的特点，会用质点和质点系动能定理处理问题。

教学重点

与

难点

重点：质点和质点系的动能定理及其应用。

难点：内力做功的特点。

教

学

过

程

主要内容及步骤

备注

质点的动能定理

动能的定义

质点的动能定理

其积分形式为

说明：

(1)质点的动能定理中的功是合力的功。

(2)动能是状态量，功是过程量。

(3)功和动能都与参考系有关，但动能定理对任何惯性系都成立。

质点系内力的功

一对内力元功之和：

说明：

(1)内力的总功一般不为零.

(2)一对内力所做的功,只决定于两质点的相对路径.对非惯性系同样成立.

质点系的动能定理

20分钟

10分钟

10分钟

例题4-3

作业：4.3.1，4.3.2，4.3.7

10分钟

授

课

效

果

分

析

总

结

学生对动能定理的推导及结论接受情况较好，对内力做功的特点理解有难度。

潍坊学院教案

课题

保守力与非保守力·势能

课时

2

教学目的

与

要求

目的：学习保守力和非保守力的概念及势能的定义。

要求：会计算重力势能、弹性势能、万有引力势能。

教学重点

与

难点

重点：建立势能的概念。

难点：势能的计算。

教

学

过

程

主要内容及步骤

备注

力场和场力

均匀力场

有心力场

保守力与非保守力

1、重力的功

重力所做的功决定于质点的始末位置，与质点所经过的路径无关。

2、弹性力的功

弹性力的功仅由起始位置决定，与路径无关。

3、静电场力的功

静电场里的功仅由起始位置决定，与路径无关。

10分钟

30分钟

4、保守力与非保守力

保守力——做功与路径无关，只与相互作用的相对位置有关的力.

即：力沿闭合路径的功等于零.

非保守力——力所做的功与质点所经路径有关.

二、势能

1.定义：如果用Epa和Epb分别表示质点始末位置的势能，用A保表示自始位置到末位置保守力的功，则。

任意点的势能等于从该点经任意路径到零势能点时对应保守力所作的功。

说明：

(1)只有保守力才能引进势能的概念.

(2)势能具有相对性。若计算与某位置对应的势能，需选势能零点。(3)势能与零点选择有关，但势能增量与零点无关。

(4)势能属于保守力相互作用着的整个系统，是一种相互作用能。

10分钟

50分钟

授

课

效

果

分

析

总

结

在求各种保守力的功的基础上引入势能的概念，学生接受良好。但将势能看做质点间相对位置的函数，学生接受起来还是有点难度。

潍坊学院教案

课题

功能原理和机械能守恒定律

课时

1

教学目的

与

要求

目的：学习功能原理、机械能守恒定律及其应用。

要求：深刻认识功能关系，掌握功能原理和机械能守恒定律的内容，并能运用它们解决动力学问题。

教学重点

与

难点

重点：功能原理、机械能守恒定律的内容及应用。

难点：运用功能原理、机械能守恒定律解题。

教

学

过

程

主要内容及步骤

备注

一、质点系的功能原理

∑Ek-∑Ek0=∑A外+∑A内=∑A外+∑A保内+∑A非保内

△Ep=Ep-Ep0=-∑A保内

∴（Ek+Ep）-（Ek0-Ep0）=∑A外+∑A非保内=A外+A非保内

△E=E-E0=A外+A非保内

质点系机械