四年级上册美术教案－16 穿编的乐趣 ｜人教新课标（ 秋）.docxVIP

PAGE/NUMPAGES

四年级上册美术教案－16穿编的乐趣|人教新课标（秋）

教学目标

本课旨在让学生通过观察、实践和创造，了解穿编的基本技巧，培养学生对美术的兴趣和审美能力。同时，通过穿编活动，提高学生的动手能力和团队协作能力。

教学内容

本节课的主要内容是学习穿编的基本技巧，包括编织、穿插、打结等，并利用这些技巧创作出自己喜欢的穿编作品。

教学重点与难点

重点：掌握穿编的基本技巧，如编织、穿插、打结等。

难点：如何运用这些基本技巧创作出有创意的穿编作品。

教具与学具准备

教具：穿编示范视频、PPT、穿编作品展示。

学具：编织线、剪刀、胶水、彩色纸等。

教学过程

1.导入：通过展示一些穿编作品，激发学生的兴趣，引导学生思考穿编的基本技巧。

2.新课讲解：讲解穿编的基本技巧，如编织、穿插、打结等，并通过示范视频让学生更直观地了解这些技巧。

3.实践操作：学生分组，每组根据老师提供的材料，尝试运用所学的穿编技巧进行创作。

4.作品展示：每组展示自己的作品，大家一起分享创作的乐趣。

5.总结：总结本节课的学习内容，强调穿编的基本技巧和创作方法。

板书设计

-穿编的乐趣

-编织

-穿插

-打结

-创作方法

作业设计

请学生回家后，运用本节课所学的穿编技巧，创作一个自己喜欢的穿编作品，下次课带来分享。

课后反思

本节课通过观察、实践和创造，让学生了解了穿编的基本技巧，并能够运用这些技巧进行创作。在教学过程中，我注重激发学生的兴趣，引导学生主动参与，培养学生的动手能力和团队协作能力。从学生的作品来看，他们掌握了穿编的基本技巧，创作出了有创意的作品。但在教学过程中，我也发现一些学生对穿编技巧的掌握还不够熟练，需要在今后的教学中加强指导和练习。

重点关注的细节是“教学过程”部分。以下是详细的补充和说明：

教学过程

1.导入：通过展示一些穿编作品，激发学生的兴趣，引导学生思考穿编的基本技巧。

-在这个阶段，教师可以通过展示一些穿编作品，如编织的小袋子、装饰品等，让学生初步感受穿编的魅力。同时，教师可以提出一些问题，如“你们觉得这些作品是怎么做出来的呢？”“你们想不想也来试一试？”等，激发学生的兴趣和好奇心。

2.新课讲解：讲解穿编的基本技巧，如编织、穿插、打结等，并通过示范视频让学生更直观地了解这些技巧。

-在这个阶段，教师需要详细讲解穿编的基本技巧，包括编织、穿插、打结等。讲解时，教师可以通过示范视频，让学生更直观地了解这些技巧的具体操作方法。同时，教师还需要强调一些注意事项，如线的张力要适中，编织的顺序要正确等。

3.实践操作：学生分组，每组根据老师提供的材料，尝试运用所学的穿编技巧进行创作。

-在这个阶段，教师需要将学生分组，每组根据老师提供的材料，尝试运用所学的穿编技巧进行创作。在学生操作过程中，教师需要巡回指导，及时发现并解决学生遇到的问题。同时，教师还需要鼓励学生发挥自己的创意，创作出有个性的作品。

4.作品展示：每组展示自己的作品，大家一起分享创作的乐趣。

-在这个阶段，每组学生需要展示自己的作品，大家一起分享创作的乐趣。在展示过程中，教师需要引导学生互相欣赏、互相学习，同时给予学生积极的评价和鼓励。

5.总结：总结本节课的学习内容，强调穿编的基本技巧和创作方法。

-在这个阶段，教师需要总结本节课的学习内容，强调穿编的基本技巧和创作方法。同时，教师还可以提出一些延伸性问题，如“你们觉得穿编还可以用在哪些地方呢？”“你们想不想尝试一些更复杂的穿编技巧？”等，激发学生的进一步思考和探索。

在整个教学过程中，教师需要注重激发学生的兴趣，引导学生主动参与，培养学生的动手能力和团队协作能力。同时，教师还需要关注每个学生的学习情况，及时发现并解决学生遇到的问题，确保每个学生都能掌握穿编的基本技巧。

在补充和说明教学过程时，我们需要进一步细化每个步骤，确保教学内容丰富、逻辑清晰，同时注重学生的互动和参与。

教学过程详细说明

1.导入

-展示穿编作品时，可以选择一些具有文化特色和历史背景的作品，如中国传统的绳结艺术、其他国家的民族编织品等，以此引入穿编的文化内涵和多样性。

-通过提问和讨论，引导学生思考穿编在生活中的应用，以及穿编作品的审美价值。

2.新课讲解

-在讲解穿编技巧时，可以结合具体的作品实例，分解每个步骤，让学生理解每个技巧的作用和操作方法。

-使用多媒体工具，如PPT或视频，展示穿编的动态过程，帮助学生更好地模仿和实践。

-强调安全使用工具和材料的重要性，如正确使用剪刀、避免线头松散等。

3.实践操作

-分组时，可以根据学生的能力和兴趣进行混合分组，促进合作学习。

-提供多样化的材料，如不同颜色和质地的线、装饰性的小物件等，鼓励学生发挥