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《3.1保护个人信息——扫一扫WIFI》教学设计
教学内容分析
本节课是2022年电子工业出版社出版的三年级下册第三单元第1课。本节课分为三个活动:“个人信息有哪些”“扫一扫需谨慎”“公共WiFi要慎连”三部分内容组成。学生通过小组合作探究学习逐步掌握本节课的知识点,具备一定的小组合作能力、探究能力、创新能力等,提升信息社会责任,综合提升信息素养。
教学目标及核心素养指向
1、了解个人信息,认识如何保护个人信息安全(信息意识、计算思维)
2、能够谨慎扫描外面的二维码(信息意识、计算思维、数字化学习与创新)
3、能够正确使用公共场所的Wi-Fi(信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任)
教学重难点
教学重点:
1、了解个人信息,认识如何保护个人信息安全
2、能够谨慎扫描外面的二维码
设计原因:个人信息保护是本节课的主要内容,知识点的渗透需要作为重点内容。
教学难点:
能够正确使用公共场所的Wi-Fi
设计原因:正确使用公共场所的Wi-Fi对学生来说比较困难,所以此部分对学生来说难度较高,应作为难点内容。
教学过程
1、情境导入(3分钟)
教师活动
学生活动
情境引入:如今,扫二维码购物、就餐、乘车……已是很常见的事儿;在公共场所,走到哪儿,Wi-Fi连到哪儿。但是,二维码、免费Wi-Fi在快速普及的同时,随之而来的安全隐患也日益增多,扫描来路不明的二维码、连接来路不明的免费Wi-Fi,可能会使我们的个人信息面临泄露的风险。
学生听教师引导生活中的案例,学生讨论,回答提问
设计意图:
激发学生对个人信息保护合成的学习兴趣并快速进入学习状态。
2、新知讲授(35分钟)
教师活动
学生活动
活动1:个人信息有哪些
知识讲解
在互联网时代,如何保护个人信息安全,是我们每个人都要认真思考的问题。那么,个人信息包括哪些内容呢?如果个人信息被泄露了该怎么办?
我们在日常的在线生活和学习中,为了完成大部分网络行为,会根据互联网服务商的要求,提交姓名、性别、年龄、身份证号码、电话号码、电子邮件地址及家庭住址等个人基本信息。此外,使用互联网时的位置信息、Wi-Fi信息、操作系统版本等设备信息;网上银行账号、社交账号等账号信息;通讯录、通话记录、聊天记录、个人照片、视频、家庭成员等隐私信息都属于个人信息的范畴。
个人信息一旦遭到泄露,我们就可能被频繁骚扰,影响正常的工作和学习;账号和密码如果被窃取,就可能会造成个人财产损失;个人信息如果被用于电信诈骗、敲诈勒索等违法犯罪活动,就会严重威胁公民的人身财产、社会公共利益,严重时甚至会危害国家信息安全。
重点知识
防范个人信息泄露的方法
1.在社交平台上要尽量避免透露或标注真实的身份信息。
2.在社交平台发布照片、视频时,要注意是否暴露了个人信息,尽量不发布火车票、飞机票、登机牌、位置信息等含有个人信息的照片。
3.免费邮寄资料、注册会员卡等活动要谨慎参加。
4.不要随便在网上填写来路不明的调查问卷。
5.不贪小便宜,对下载某个App就能得到一些精美小礼品的活动直接拒绝。
6.快递单上的收件(或寄件)信息要撕除或涂抹后再丢弃。
活动2:扫一扫需谨慎
知识讲解
在街头或景区门口,一些人拿着二维码和一些小礼品吸引路人。只要扫一扫他们手中的二维码,加好友、下载某个App或者群发一个广告就可以免费领礼品。
1.你在生活中遇到过“扫二维码领礼品”的情况吗﹖你是怎么处理的?请将你的做法填写到下页的方框中。
2.如图3.1.1所示,和小伙伴讨论一下,扫描来源不明的二维码安全吗?
重点知识
随着智能手机和移动互联网的普及,用手机扫描二维码已经成为生活中常见的场景。使用二维码方便、快捷,只要扫一扫,就可以快速访问网站,免去了输入网址的麻烦;扫一扫,可以添加好友;扫一扫,可以下载App;扫一扫,可以下单购物、收款、付款等,如图3.1.2所示。
但不是所有的二维码都是安全的。扫码送礼、有奖集赞等活动成为一些商家宣传推广的新招数,不法分子可能会利用这些途径实施网络诈骗、售卖个人信息、植入木马病毒等。如果缺乏判断,禁不住诱惑,随意扫描来源不明或含有木马病毒等安全风险的二维码,就有可能导致个人信息被窃取,造成财产损失。
扫二维码之前要了解二维码的来源和用途,切忌“见码就扫”,减少因扫描二维码导致的安全风险。
活动3:公共WiFi要慎连
知识讲解
在线学习、在线娱乐、在线购物……每天上网都要使用很多流量。所以,在公共场所,人们习惯先打开移动设备的Wi-Fi功能,连接公共场所的免费Wi-Fi后再上网,如图3.1.3所示。可是,你知道其中存在的风险究竟有多大吗?
随着移动互联网的快速发展,人们越来越离不开网络,Wi-Fi几乎遍布每个家庭和公共场所。但是,Wi-Fi在为我们上网提供便利的同时,也存在着很多安全隐患。一旦
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