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你听过这首歌吗？这首《我的中国心》唱出了无数中华儿女对祖国的一片赤诚之心。今天我们将学习一位即将移民海外的小学生的故事。我们看看他是怎样表达自己的真情实感的。
激趣导入
部编版小学语文六年级下册
别了，语文课
小组
交流
激趣导入
本文叙述了一个五年级的学生陈小允原来讨厌上语文课，不喜欢语文课，但当他即将移民海外，不再有学习中文的机会时，他的心理产生了微妙的变化，他感受到了中文的美好，对故土、对母语的依依不舍，从而下定决心即使到了海外，也要好好自修中文。
主要内容
整体感知
默读课文，边读边思考：
“我”以前不喜欢语文课，上课总提不起劲，将要移民时，开始悔恨、懊恼并逐渐喜欢上语文，当不得不离开的时候，为自己不能再学习语文课而难过。
有谁知道我心里的痛！唉，语文课，在我深深喜欢上你的时候，我就要离开你了，我将要学习另一种完全不同的语言了，想到这里，我噙着泪。
写法研读
写法研读
默读课文，边读边思考：
作者写了“我”看报纸、温习课文、写生字这三个具体事例，写出了“我”对国语课情感的变化。
用具体事例突出变化
在告别的语文课堂，作者又通过哪两个事例，表现出我心中的不舍？
写告别语文课可能有很多事可写，为什么作者要写这两件事情呢？
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老师留言和同学送书
这两件事情就很好地把气氛凸显了出来，表现出“我”对国语课的依依不舍。
写法研读
选典型事例凸显心情
大家给他的留言是什么？
老师和同学们都送了陈小允什么书呢？
“不要忘记中国，不要忘记中国语文。”
一套小学六年级到中学五年级的语文课本、
一本中文字典、
一本故事书
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写法研读
总结写作方法
你从这篇习作例文中学到哪些表达真情实感的写作方法呢？
①用具体事例突出变化。
②借内心独白抒发情感。
③选典型事例凸显心情。
拓展延伸
当你看到这个词时，你想到了什么？想到了生活中经历了什么事情？
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