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绘本玛德琳卡读后感

作为一本富有年代感的经典绘本，《玛德琳》带给我们的远不只是一个有趣

的故事，一个生动的形象。它的高明之处在于将丰富的异国文化揉杂于故事背景

中，并在看似平凡的生活中传达着乐观积极的态度，感染并影响着一代又一代人。

故事从埃菲尔铁塔映衬下的林荫大道开始，是封面，也是故事发生的地点，

一个神秘而又美好的国度。在修女带领下十二个身穿同样衣服的小朋友拍成两

行，背对读者向前走。只有一个，唯一一个孩子是不同的，她转过头来朝我们微

笑，而她就是玛德琳！

这十二个小女孩和她们的老师克拉菲住在位于巴黎的一座老房子里。她们一

起吃面包，一起刷牙，一起睡觉，只不过做每件事情都要排成两行。她们嫉恶如

仇。见着好人就微笑，看到坏人就生气皱眉头，有时候她们心里也会很难受。每

天上午九点半，她们准时走出房，同样还是排成两行。不管是下雨天，还是大晴

天。个头儿最小的那个女孩儿，名字就叫玛德琳。她从不害怕老鼠，她喜欢冬天，

喜欢下雪和滑冰。就算对着动物园里的大老虎，玛德琳也只是轻松地说：“喵！”。

没人比她更知道，如何让克拉菲老师吓得要昏倒。寥寥数字就将玛德琳鲜活的人

物特征刻画地淋漓尽致，而诙谐风趣的画面语言更是对文字的必要补充，我们几

乎完全可以确认，她就是我们身边那个最活泼、最胆大、也最调皮的“熊孩子”。

可“熊孩子”也会生病，也会大哭，也必须在小伙伴们不舍的注视下被送进医院。

一辆闪着红灯的救护车将静谧的夜划破。楼上十一个小脑袋里装满了离愁别

绪。可玛德琳就是玛德琳，她勇敢、坚强，乐观，即便刚刚做过手术，躺在病床

上，仍能以天花板上兔子形状的裂痕为乐。在一个晴朗的日子里，拍成两行的列

队终于如愿以偿出现在医院。不出所料，这是一次令人难忘的探病经历。美丽的

鲜花、各色的糖果、有趣的图书，甚至还有主教送的娃娃屋！在这个看起来异常

美好的病房里，就连肚子上面那条长长的疤痕也令玛德琳倍感自豪，而同伴们似

乎流露出一种别样的情绪。

十一个小女孩在雨中离开了医院，继续回到她们熟悉的房子中做着同样的事

情：吃面包、刷牙、上床睡觉……同样是在一天半夜里，克拉菲老师惊醒，比起

上次更多了几分焦急与不安。她快速跑上楼越跑越快——“孩子们，拜托快点

告诉我，你们怎么了？”所有的女孩都哭着说：“我们也要割盲肠！”

绘本以克拉菲老师一连串的抚慰作为结尾，在布满星光的画面中，我们看到

了象征祥和平安的小天使，小女孩们会睡个好觉吗？不管怎样，故事结束了。

绘本通篇语言简洁明快，画面以毛笔勾画的墨色线条为主，配以淡淡的鹅黄

色背景，犹如老电影一样充满意境。其中还穿插八幅彩色页面，大多数是巴黎颇

有名气的地标景点，真是一本兼具科普功能的儿童绘本。

玛德琳这个人物虽然创作于半个世纪以前，却离我们的生活那么近，她身上

的特质几乎是大部分孩子所具备的：善良勇敢、天真浪漫。她会赤手空拳去捉老

鼠、敢于向凶猛的老虎示威、在桥的扶手上“走平衡木”，甚至于主动揭开代表

痛苦和灾难的伤疤并向伙伴们炫耀。由此可见，她对于自然和生命的感知与体验

是最直观、最形象的，以致于某些时候达到忘我的状态。而这正符合孩子们的天

性，所以在阅读过程中，孩子会带着强烈的认同感和代入感走进她的故事，并与

时俱进地观照自己的生活。我的女儿在读过整本故事后，拼命在自己身上找伤疤，

以此来证明自己也是个勇敢乐观的孩子，我想这就是这个红头发的巴黎小女孩形

象经久不衰，至今仍有一大票粉丝追随的主要原因吧。

作者在故事讲述的过程中，充分利用了重复画面带来的记忆冲击，不断加深

孩子们对故事情节的印象。反复出现的两行队伍强调着“十二”这个数字的重要

性。事实上，早些时候就有研究者指出，这本图画书的魅力之一就藏在“十二”

这个数字上。十二既是一年的月数，又是时针在钟表上转动一圈的刻度，它是跟

我们最常接触的一个数字，而且在不知不觉中，将我们的生活置入一种相对稳定

的局面。所以当它缺少了一个，那种不安就不言而喻了，或许这也是这本图画书

引人思考的地方。

细心的读者会发现，孩子们在房间里生活的整组画面出现过两次：同样是吃

面包（暗藏一个错误又或者别有用心）、刷牙、上床睡觉。可只有看到缺少玛德

琳的那组画面时，意识到原来每个女孩都不一样。不一样的发色、不一样的头型、

不一样的姿势，唯一相同的是孩子们的表情，嘴角朝下，透着难过的神情。而这

时，故事的主角就不只玛德琳一个人了，或者说每一个女孩都变成了玛德琳，她

们希望自己可以像玛德琳一样，不管走到哪里，都能给