小学数学青岛版一年级上册第七单元单元备课.pdfVIP

学数学青岛版一年级上册

七、运动会—以内数的进位加法单元备课

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一、教材分析：

本单元学习的主要内容有两个，一是两个一位数相加得数超10的加法，简

述为“20以内的进位加法”；二是“用数学”，即用加法和减法解决简单的问

题。

以内的进位加法是以内退位减法和多位数计算的基础，这一部分学习

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的好坏，将对今后计算的正确和迅速程度产生直接的影响。如果有的学生对这

一部分内容没有学好，计算时既慢又容易出错，后继续学习口算和多位数笔算

时就会遇到很大困难，与其他同学的差距会越来越大。因此，20内的进位加

法也是进一步学习数学必须练好的基本功之一。用加法和减法解决简单的问题，

既有利于学生在用数学中领会加、减法的含义，又可以为后发现和解决稍复杂

的问题打下基础。

二、教学目标：

、结合具体情境，进一步理解加法的含义，掌握以内数的进位加法的口

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算方法，并能正确的口算；能结合现实素材进行初步的估算。

、经历探索以内数的进位加法的过程，体会加法的联系，在教师的指导

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下学习初步的抽象、概括、推理的方法；通过算法多样化，初步学会有个性的学

习。

3、能利用所学知识，在教师的指导下，提出并解决简单的实际问题，了解

同一问题可用不同的方法解决，感受数学与生活的联系，体验学数学、用数学

的乐趣。

三、教学重、难点：

、经历探索以内数的进位加法的过程

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2、在教师的指导下学习初步的抽象、概括、推理的方法；

3、通过算法多样化，初步学会有个性的学习。

四、单元反思：

以内的进位加法是以内的退位减法和多位数计算的基础，这一部分学

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习的好坏，将对今后计算的正确和迅速程度产生直接的影响，计算时又慢又容易

出错，后继续学习口算和多位数的笔算是就会遇到很大的困难，与其他同学的

差距就会越来越大。因此，20内的进位加法是进一步学习数学必须练好的基

本功之一。

本单元分三节完成，第一节，学习加几，这一节以实际情景提供计算

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题，让学生在操作中理解并接受凑十法，第二节，学习、、加几，让学生进

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一步巩固凑十法，同时要求学生在“拆小数，凑大数”、“拆大数，凑小数”和“交

换加数的位置”等几种方法中，会根据具体的情况选择合适的算法。第三节，

学习、、、加几，这一节是完全脱离实物，让学生独立思考算法，进一

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步巩固“交换加数的位置，和不变”这种算法，也为今后学习加法的交换律打下

基础。

在教学中，学生对凑十法掌握较好，能根据具体的题选择合适的凑十法，在

口算小数加大数的试题中，我发现大部分学生能用交换加数的位置想另外一个算

式来口算的方法。本单元的解决问题与以往的解决问题相比，有两个新的要求，

一是要求在得数后面写出单位名称，二是要求用不同的方法解决同一个问题，体

现解决问题策略多样化。

总的来说，大部分学生掌握较好，极个别学生对于给小数凑十的方法似乎有

点儿排斥．