高中数学：1《3-1-1函数的概念》教学设计株洲市二中何小燕李东薇 (1).docx

人教A版新教材第一册

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教学设计

课程基本信息

学科

高中数学

年级

高一

学期

秋季

课题

《3.1.1函数的概念》

教科书

书名：普通高中数学教材

出版社：人民教育出版社出版日期：2020年7月

教学内容分析

本节课选自人教A版（2019）第三章函数的概念与性质中的《3.1.1函数的概念》的内容，函数的基本知识是高中数学的核心内容之一，函数的思想贯穿于整个初中和高中数学，在高中数学中占有很重要的比重.

学生对函数并不陌生，初中阶段只是用运动变化的观点来定义函数，通过对正比例函数、反比例函数、一次和二次函数的学习来理解函数的意义，对函数的概念理解并不深刻.

在学生学习集合的概念之后，进一步运用集合与对应的观点来刻画函数，突出了函数是两个集合之间的对应关系，领会集合思想、对应思想和模型思想。所以把第一课时的重点放在函数的概念理解，通过生活中的实际事例，引出函数的概念，懂得数学与人类生活的密切联系，通过对函数三要素剖析，进一步理解充实函数的内涵。所以在教学过程中分别设计了不同问题来理解函数的定义域、对应法则、函数图象的特征、两个相同函数的条件等问题.

学生在初中阶段，已经知道函数的定义域是使函数解析式有意义、实际问题要符合实际意义的自变量的范围，所以在教学中进一步强调定义域的集合表示.

教学目标分析

1.知