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小学语文本色课堂的理性回归

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小学语文论文

简约并不简单———小学语文本色课堂的理性回归

摘要：课改提升了语文教育的质量，有效地推动了广大师生的迅速成长，但也出现了“热闹”课堂等现象，令我们困惑和迷惘。因而回归本色语文的呼声日高。真正的回归是科学理性的反思，一、要落实以学生为主体，二、实践以语文为本体，三、以课堂为主阵地。让我们摒弃繁琐，将视角瞄准语文本体，把握语文实质，彰显语文的价值，让语文回归本色，实现有效教学。

关键词：简约学生主体简约语文本色课堂

新课程倡导让学生动起来，让课堂活起来。教师们为了顺应这一理念，倡导活跃的课堂氛围，结果唧唧喳喳