写作：有创意地表达（教学设计）九年级语文下册同步备课系列（统编版）.pdfVIP

写作：有创意地表达教学设计

【学习目标】

1.学会从多方面审视作文，力求表达有创意。

2.从优秀作品中获得创新灵感，应用到自己的作文当中。

3.养成多角度思考的习惯，培养创意思维。

【学习重点】

从多方面审视作文，培养多角度思考的习惯，帮助学生在写作中发现新的表达方式和独特的观点，培

养他们的创意思维，从而写出更具创意的作文。

【学习难点】

从优秀作品中汲取灵感并将其转化为自己的创意表达，

【课时安排】

2课时。

【学习过程】

一、导入新课

当我们看到一片落叶，你是否只想到秋天的到来？当我们听到雨滴声，你是否只感受到湿润的气息？

让我们打破常规，用创意的眼睛看世界，用独特的语言表达感受。在这堂课里，我们将一起探索创意表达

的无限可能，让你的文字跃然纸上，与众不同。

二、朗读明确目标

三、明确概念

有创意地表达，是指表达时有新意，有个性，不落俗套。一篇有创意的文章，能够让读者眼前一亮。

写作时，要做到有创意地表达，除立意新颖外，还要注意以下几个方面。

四、有创意地表达的方法

过渡：

如何才能真正做到有创意地表达呢？接下来，让我们一起探索创意表达的奥秘，解锁你的文字魔法！

（一）反映时代有创意

过渡：

在这个飞速发展的时代，每一天都有新的故事在上演，新的思考在涌现。作为创作者，我们的笔下不

仅要描绘出个人的情感与经历，更要捕捉到时代的脉搏，反映出这个时代的风貌和变迁。

1.大时代，大主题

小组讨论，我们这个时代有什么特点？其代表性事物有哪些？

小康时代：打拼留守、事业收入、政府效率、住房养老

环保时代：绿色家园、绿色中国、绿色地球、低碳生活

战斗时代：中美博弈、脱贫攻坚、病毒传播、战争乌云

创新时代：新观念、新思想、新做法、新事物

发展时代：国家富强、贫富差距、城乡差距、区域差距

追梦时代：中国桥、中国路、中国网、中国梦

开放时代：改革开放、一带一路、旅游出行、自由贸易

▲当堂训练（1）

小组讨论，如果写亲情，我们常常会写父母的关心，家庭的温暖。如果把“时代”和“亲情”放在一

起思考，你会想到什么？（可从积极面想，也可想其消极方面）

技术的发达——科技产品的依赖，亲情的冷漠

生活节奏加快——亲情的疏离

观念的开放——价值观的冲突

外出打拼——亲情的期盼

事业工作——家庭的困境

2.小事件，大人生

朗读下面词语，感悟人生正能量。（你的作文，即可以反映这些正能量）

爱、幸福、坚强、担当、宽容、无私、感恩、孝顺、理解、勇气、仁爱、正义、诚实、奉献、自尊、

明礼、信任、责任、守信、尊重、善良、节俭、恒心、亲情、好习惯、自制、自立、自强、团结、健康、

自尊、惜时、谦虚、创新、自信、立志、青春、竞争、合作、分寸、忠诚、生命、自然、环境、慎独、乐

观、向上、求真、踏实、守纪、真、善、美、文明、劳动、创新、创造、超越

▲当堂训练（2）

看下面的“故事概要”，说说你的“人生”思考。

家里停电了，父母不能玩微信，用电脑，我不能写作业，于是在等待来电的时间里，家人们在一起聊

天。说起爱的点点滴滴，觉得很温馨，很幸福。后来突然来电了，父亲奔向了电脑，母亲拿起了手机，我

拿起了笔……

我们看起来都很忙，却真实地忽略了应该珍惜的好多东西，比如亲情……

（二）角度新颖有创意

创意表达的关键在于选材的新颖性。一个独特的角度，往往能带给读者全新的感受。那么，如何做到

选材角度新颖呢？接下来，我们来探讨一下。

1.明确概念

讨论，什么是角度新颖？

（1）人家想不到的故事的时间点，我想到了。

（2）人家想不到的故事的发生地，我想到了。

（3）人家想不到的故事的主人公，我想到了。

（4）人家想不到的故事的环境，我想到了。

（5）人家想不到的叙述视角，我想到了。

（6）人家想不到的“反过来”的事，我想到了。

（7）人家写不到的内容，我写到了。

▲当堂训练（3）

阅读下面的文章，小组讨论，从“不一样时间点”的角度，说说它的创意表达。

精彩一瞬

这次，他竟然要代表全班去参加学校夜之韵演讲比赛。

一个午休，讲稿就大功告成；两个早读