《没头脑和不高兴》推介课教学设计.docx

《没头脑和不高兴》推介课教学设计

一、教学目标

1.向学生推荐《没头脑和不高兴》这本书，初步了解书的内容，调动学生阅读的兴趣。

2.潜移默化地进行成本书的方法指导，使学生有效地进行课外阅读。

3.通过阅读，对学生进行思想教育，明白如果从小没有养成好习惯，长大就做不了大事的道理。

教学重点

了解故事大致内容，激发学生阅读兴趣。

教学难点

对学生进行阅读方法的指导，学生能够进行有效阅读。

教学准备

课件《没头脑和不高兴》的书

教学过程

一、导入

1、回顾绘本。

??出示：《猜猜我有多爱你》、《你看起来好像很好吃》、《好饿的毛毛虫》，请学生读书名。

2、出示书名，随机板书课题《没头脑和不高兴》

二、欣赏封面，走近作者.

请大家仔细地观察一下封面，说说你的发现。

1．交流反馈：小朋友们肯定有好多发现，我们来交流交流？

要点：

（1）学生发现了书名。引导：人有名字，一本书也有名字，叫书名。

（2）学生发现了封面上的插图。（另外一个故事的主人公）

（3）学生发现书名下面写着作者任溶溶。

??引导学生猜读姓名，“溶”：回顾形声字特点；“任”（rén）简介任溶溶：任溶溶爷爷是一个了不起的翻译家，大家非常熟悉的《安徒生童话》，《木偶奇遇记》，这些都是国外的童话故事，最早用外语写的，我们看不懂，任爷爷把这几本书翻译成了中文，所以我们现在都能读到这些好书。任爷爷不但会翻译书，自己还会写书呢。出示《大大大和小小小》、《土土的故事》封面，请学生读一读书名。

（4）学生发现封面最下方的出版社。引导：这本书是浙江少年儿童出版社印刷出来的。每一本书的下面都会注明出版社。

（5）小结阅读封面方法：通过刚才的阅读、交流。我们发现小小的封面上竟然藏着这么多秘密呢！我们以后拿到一本新书，可以先读一读书的书名，找一找书的作者，还可以观察一下插图，看一看出版社。

三、走进故事，了解人物

1、什么是没头脑？没头脑到底是个怎样的人？我有个邻居，常到我家串门，听读（板书），串门的时候，在邻居家发生了什么故事？

2、听读故事片段：

这孩子常上我家串门。玩了半天，走了。我把门刚给关上，嘭嘭嘭，外面敲门了。“对不起，我书包给忘了。”他一边脱帽子手套，一边进屋子找书包。他找到书包，走了。

我把门刚给关上，嘭嘭嘭，外面又敲门了。“对不起，我帽子给忘了。”他进屋找到帽子，走了。

我把门刚给关上，嘭嘭嘭，外面又敲门了。这回我把门打开，也不看是谁，就把一副手套塞出去：“没头脑，你的，拿去！”我进屋子一看，那不是他的书包吗？多半他回来找帽子，又把书包给丢下了。

3、你听到了故事？（“对不起，我忘了……”）

4、“他”叫什么名字？

小结：这没头脑就想书里说的这句话，“没头脑就是这么个没头脑”。（板书“没头脑”）

5、结合你们的生活，猜猜，这个小马虎还会做哪些丢三落四的事儿？（上学忘了带红领巾、作业本）（学生想象——教师评价）

6.有一天晚上，他家“戒严”了，怎么呐？老师接着讲故事。

7、你若是妈妈，或叔叔你会对他说什么？你若是他的弟弟或妹妹，你想说什么？?

?8、出示课文中的人物对话

（1）没头脑的妈妈对没头脑这样马虎可是很着急，唉，“瞧你这个没头脑，大起来可怎么做大事情啊，唉，大起来可怎么得了啊！”ppt出示妈妈的话，师扮演妈妈读

（2）没头脑又是怎么说的呢？（ppt出示：这是小事情，算得了什么，我才不在乎那！大起来做大事情，那可是另外一回事！生齐读。）

（3）假如没头脑变大后做其他的工作，他又忘了什么呢？

9.这个故事中除了没头脑，还有一个主人公——不高兴，看到这个名字，你们也猜想一下，他会是一个什么样的人？

课件出示书中介绍不高兴的片段：这个不高兴怎么叫不高兴呢？也有个道理。他有那么个怪脾气，一件事情，大伙儿谈得好好的，他偏来个“不高兴”，这也不高兴，那也不高兴。

大伙儿要上东，他不高兴上东，要上西；

大伙儿上西了，他又不高兴上西，要上东。

这么个人，谁还高兴跟他玩呐！可你不高兴跟他玩，他可是不高兴你不高兴跟他玩，换句话说，就是他偏高兴跟你玩。（师读）

小结：这不高兴，正像书里说的，“这也不高兴，那也不高兴”。（板书“不高兴”）你们听读，猜想，这也是一种读书方法，真好！（回扣板书“听读”）

10.不高兴做了哪些不高兴的事情呢？现在小朋友们看图片猜一猜。

11.这样的不高兴你喜欢吗？学生说出自己想法。

师小结：这样的不高兴又固执又任性，这也不高兴那也不高兴长大了可怎么得了？可不高兴却不这么认为

课件出示：“这些是小事，跟大起来做正经事情一点儿没关系。我真想变个大人，做件大事情让大家瞧瞧。”

（指生读不高兴的话）

12.没头脑和不高兴都认为小时候的坏习惯跟长大了没关系，小朋友你们觉得没头脑不改掉做事丢三落四的坏习惯，不高兴不改掉固执任性的坏脾气对他们长大后会不会有影响。你们想不