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小学数学教案五年级

小学数学教案五年级全文共1页，当前为第1页。小学数学教案五年级

小学数学教案五年级全文共1页，当前为第1页。

在理解题意的基础上查找等量关系，初步掌握列方程解两、三步计算的简洁实际问题。一起看看小学数学教案五年级!欢迎查阅!

小学数学教案五年级1

教学目标：

1.在理解题意的基础上查找等量关系，初步掌握列方程解两、三步计算的简洁实际问题。

2.从不同角度探究解题的思路，让学生学会在计算公式中求各个量的方法。

3.让学生初步体会利用等量关系分析问题的优越性。

教学重点：

1.让学生学习在计算公式中求各个量的方法。

2.让学生体会利用等量关系分析问题的优越性。

教具预备：

配套教与学的平台

教学过程：

一、复习引入

1.解方程

8x÷2=287(x+3)÷2=28

2(x+17)=406(5+x)÷2=36

2.任意选择一题进行检验。

3.复习以前学过的公式：C=2(a+b)

小学数学教案五年级全文共2页，当前为第2页。C=4aS=abS=ah÷2S=(a+b)h÷2……

4.揭示课题：列方程解应用题(1)

[说明：复习部分支配解方程，一方面关心学生巩固方程的合理解法;另一方面也对方程的检验格式稍作复习，便于学生养成良好的验算习惯。同时，适当地关心学生整理与复习计算公式，这样导入新课比较自然，也有助于展开后续的学习。]

二、探究新知

1.出示例题：用一根长为28厘米的铁丝围成一个长方形，这个长方形的长是8厘米，宽是多少厘米?

(1)学生尝试。(抽生板演)

(2)分析、沟通

先设这个长方形的宽是x厘米，

再找等量关系来列方程。

(长方形的周长计算公式就是一个等量关系。)

(3)板书：解：设这个长方形的宽是x厘米。

2(8+x)=28

8+x=14

x=6

答：这个长方形的宽是6厘米。

(4)比较算术与方程的解法。(建议学生，选择方程的方法。)

(5)检验。

2.补充例题：一块三角形土地的面积是900平方米，高36米，小学数学教案五年级全文共3页，当前为第3页。它的底边长多少米?

问：(1)这道题已知条件是什么?要求什么?

(2)能不能直接用三角形的面积计算公式算出高。

(3)可以利用三角形的面积计算公式列方程，未知数高怎样表示?

学生练习并沟通。

3.小结：依据计算公式列方程解应用题。

[说明：让学生通过尝试、分析、沟通、比较的探究活动，进一步体会用方程解的优越性。探究活动开头，先让学生尝试练习，学生会出现方程和算术两种解法;后小组比较、大组沟通，让学生自己来解决问题。其主要目的是通过方程与算术解法的比较，让学生体会用方程解的优越性，特殊是列方程时的优越性。]

三、巩固练习

1.只列方程不求解

(1)有一个长方形的面积是3600㎡，宽是40m，长应是多少米?

(2)已知长方形的周长是26厘米，它的长是8厘米，它的宽应是多少厘米?

(3)已知正方形的周长是100厘米，它的边长是多少厘米?

2.练一练：列方程解应用题

(1)长方形游泳池占地600平方米，长30米，游泳池宽多少米?

(2)面积为15平方厘米的三角形纸片的底边长6厘米，这条底边上的高是多少厘米?

(3)一块梯形草坪的面积是30平方米，量得上底长4米，高6米，小学数学教案五年级全文共4页，当前为第4页。它的下底长多少米?

(学生练习并沟通。)

3.总结：列方程解应用题的一般步骤。

四、课堂总结

1.通过这堂课的学习，你有什么收获?还有什么问题?

2.布置作业：练习册

小学数学教案五年级2

教学目标：

1、能读懂条形统计图、折线统计图、扇形统计图，从中猎取有效信息，体会统计在现实生活中的作用。

2、了解三种统计图的不同特点，能依据需要选择适当的统计图，直观、有效的表示信息。

3、让学生体会统计在现实生活中的作用，情愿合作与沟通。

教学重难点：

了解三种统计图的特点与作用。

教学预备：

各种统计图、投影仪。

教学过程：

一、导