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Jan.2024学周刊教改新论2024年1月

Vol.1LEARNINGWEEKLY第1期

校企合作模式在高职高专院校教育改革中的应用

黄咏梅

（毕节幼儿师范高等专科学校学前教育系，贵州毕节551700）

摘要：随着高职高专教育的深入发展，校企合作受到越来越多的关注，成为一种发展趋势。通过校企合作能

够改善传统教学方式的弊端，给学生提供多元化的学习平台，构建起校企双主体合作机制，进一步促进高职高专教

育改革。所以，高职高专院校必须创新教育理念，拓宽育人渠道，以校企合作为重要抓手，加强学生专业教育、职业

生涯教育、思想教育等，进一步提升校企合作水平。

关键词：校企合作模式；高职高专院校；教育改革；学生

中图分类号：G712文献标识码：A文章编号：1673-9132(2024)01-0045-04

D01:10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2024.01.012

如今，我国处于社会转型期，对于人才的需要逐渐增加，现互利互惠、共同发展的目标。由于目前校企合作缺乏明确的

传统教育模式培养出来的学生逐渐失去竞争力，因此，通过校法律和政策规定，导致院校和企业之间的衔接不完善，双方没

企合作的方式进行人才培养成为当下的重点和热门。校企合有发挥出各自优势，使合作过程缺乏亮点和深度，不利于学生

作在很大程度上保护了学生的学习热情，深化了职业教育的的健康成长。而且有些企业只是给学生提供了实习岗位,并

深度和广度，使学生不仅具有专业知识，还熟练掌握各类技没有进行全面细致的职业讲解，让学生处于憎懂状态，不懂得

术，夯实高职高专院校和企业同步办学的基础。但是，在实际如何在实习中进步，导致校企合作流于形式。高职高专院校没

工作中，校企合作仍然存在一些问题,无论是制度建设还是合有对学生的实习情况进行综合分析，对于学生在实习中的突

作方式，都需要不断完善和优化，从而走出高职高专校企合作出问题解决不到位，也在一定程度上限制了学生的成长，使得

的困境，有利于高职高专教育内涵式发展。所以,高职高专院校企协同培养效果不理想。

校应该全面推进校企合作模式，健全校企合作机制，平衡双方(二）评价体系不够健全

利益点，共同打造良好的育人环境，使教育高效化发展，呈现校企合作有利于深化教育改革，高职高专可以和企业共

出创新趋势。本文先分析校企合作模式在高职高专教育中的同研发课程体系，设计符合人才成长的培养方案，使学生接受

现状，再研究校企合作模式的应用策略。更加专业和科学的教育，能够更顺利地进人工作岗位，体现出

一、校企合作模式在高职高专教育中的现状高职高专教育的特色。值得注意的是，校企合作在实施过程中

（一）协同培养效果不佳存在着评价体系不健全的现象，一方面院校只关注学生的实

在当前的教育环境下，高职高专院校非常重视就业市场习结果,让每位学生书写实习报告，但是对于学生在实习过程

的认可度,因为院校需要从市场中获得生源，培养出来的学生中的收获和不足却关注较少，甚至当学生提出创新点时得不

会进入市场，所以高职高专院校会通过校企合作的方式展开到教师的认可，容易打消学生的积极性和上进心；另一方面企

教学，吸收企业的优质资源，转变办学理念，完善配套机制，实业只是通过学生的实习工作质量评价学生，忽视了对学生思

作者简介：黄咏梅（1976.9一），女，汉族，贵州织金人，高级讲师，研究方向：区域经济地理、学前自然科学、高校教育教学改革。

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想品质、职业能力、